第47頁(第1/3 頁)

在他們看來，顧寧簡直是個需要細心呵護的小嬌花，生怕給顧寧造成心理陰影，萬一因為這個顧寧不想好好搞研究了怎麼辦，那損失可就大了去了，雖然現在全息技術還處於保密階段，不能對外發布技術細節，但先給顧寧正正名還是可以的。

被派去和相關人員交涉的學生心懷怨念，對自己的老師幽幽的說道：&ldo;這時候你們怎麼不搞挫折教育了?&rdo;

幾位教授振振有詞：&ldo;顧寧和你們這群糙漢能一樣嗎?&rdo;

想了想還是不要太打擊自己的傻學生，傻是傻了點，但畢竟也是自己手把手教出來的，安慰道：&ldo;不是說你們的研究能力比不上，主要是你們幾個長得比較吃苦耐勞，看上去就很堅強。&rdo;

在這段時間裡，顧寧把智腦複製出來的軟體資料傳到了科技園為他準備好的伺服器上，他將資料偽裝成一直儲存在上次意外發現的伺服器平臺上，為此還被教授們數落了一頓，嫌棄他的安全意識不強。

當資料完完整整的傳輸過來之後，他們就不這麼想了，要不是顧寧在旁邊解說，連他們都搞不明白這個精密的框架是如何執行，該如何給它傳遞引數，更別提別人了。他們此時也理解了為何顧寧敢把它就這麼大大咧咧地放在一個公用伺服器上，毫不擔心。

它的構架的方式和現在的常規軟體模型完全不同，要不是現在知道它的功能，只會以為它是一個精緻的模型，毫無實用價值。

但這還不足以讓他們如此驚嘆，這個軟體的核心部件的人工智慧才是最讓他們嘖嘖稱奇的地方，它比現在的人工智慧先進了太多。

只可惜深度學習的結果有時無法複製，正如同深層網路的設計者自稱自己為煉丹師，其中充滿了玄學色彩。聽到顧寧說自己也沒能成功複製像這個人工智慧的能力的飛躍，教授們也沒有太在意，只是把拿走了顧寧的實驗記錄，打算對其多加註意，它雖然現在對資料處理的能力雖然強，處理方法也與人類類似，但它畢竟沒有出現產生人類的思想的跡象，倒也不用太擔心。

教授們忙著研究如何對外發布成果，以及制定全息技術的相關規定，顧寧倒成了那個閒人。

看顧寧成天在基地裡溜來溜去，整天除了給教授們解釋一下手冊裡沒有提到的技術問題，就無事可做，閒的快長毛的樣子，宋老想了想，把他丟去了z大上課。

顧寧依著他的意思，第二天準時去了z大。

按著宋老給的地址，好不同意走到了教師，一進門，學生倒是挺多的，就是這個老師太不守時，這都快上課了連個人影都沒有。

顧寧腹誹著，下意識地想和以前在軍校時一樣，溜到後排自由自在。

結果還沒走到教室中間呢，就被一個學生攔住了：&ldo;顧老師，您能給我簽個名嗎?&rdo;

顧寧點點頭，順手把他遞過來的本子拿了過來：&ldo;你喜歡看我的綜藝啊?&rdo;

&ldo;什麼綜藝?我看了顧老師您在s上發的關於機器學習的論文，想跟著您學習，我這次好不容易才搶到了您開的課。&rdo;他結果顧寧簽好名的本子，翻開給顧寧看，我還特意把論文印了出來，以便隨時學習。

顧寧定睛一看，這不是正是自己給宋老他們的實驗過程和資料，娛樂圈裡也經常叫xx老師，顧寧還以為這個學生也追星呢，沒想到找自己簽名的原因居然是這樣。

他回想了一下對方剛才說的話：&ldo;不對啊，教授他們通知我來這個教室上課。&rdo;

那個男生不明所以：&ldo;沒錯啊，顧老師您的開課地點就是這間教室，您沒走錯。&rdo;

這時，顧寧的手機鈴聲響了，那個男生倒也