第33章 愧疚的石田第一次輔導(第3/4 頁)

過豬跑吧。

如果不是上補習班，田中的成績怎麼可能這麼好，他現在已經在補習班學完高中內容了，大學的知識也有所涉及。畢竟上東京大學不是一句口頭上的玩笑話。

在當老師的母親逼迫下，從小就去補習班，直到上了高中才從補習班中解脫。在先甜後苦和先苦後甜這兩個母親給他選擇中，年幼的田中選擇了後者。

這個選擇讓慵懶的田中可是苦不堪言，在上國中的時候，雖然父母親不在身邊，但是有嚴厲的舅舅看管，這個當政治家的舅舅對他真的是很嚴厲，或許是他沒有兒子的緣由吧。在一直都很嚴厲的家庭環境下，他的學習能力得到了最大程度的發揮。

不會吧，不會吧，都2014年了，不會還有人認為學習好就是天賦高，沒有付出哪來的收穫，一份耕耘一分收穫，這老話說的還是很有道理的。（這個時間點是平行世界的2014年）

高中時，田中才體驗到能夠隨意慵懶的滋味，只要感受過這種生活，他就沉迷其中無法自拔。

田中這邊進展很順利，但是雪之下那邊開始經歷挫折了。

“這篇散文以‘每一朵雪花都認真的飄落’為題請結合全文簡要分析，表現了作者什麼樣的思想感情...為什麼要分析，自然界中雪花飄落不是自然現象嗎，為什麼要以這句為題，雪花飄得認不認真，作者怎麼知道。”緒方不解的問道。

她抬手推了推鼻樑上的眼睛，小臉嚴肅道：“人類是一種無法感同身受的生物，有時候自己都不知道自己在想什麼，他表達了什麼思想感情，我怎麼可能知道。”

雪之下看著眼前的緒方前輩開始肉疼，她原本以為輔導別人學習是一件很簡單的事情。直到她遇到了眼前這個人。

“緒方同學，這個問題我們要從全文來看，在從幾個方面來思考這個問題......”雪之下開始心累的向她講解這題。

雪之下開始也覺得累，不過開始適應了緒方之後，講題效率也快來許多。在加上比企谷君的輔導下，速率倒也不比田中慢。

他們差不多講解一個多小時，才結束了今天的輔導。原本田中是想摸魚的，但奈何隊友由比濱不給力，被迫當著主力輸出。

這讓田中想要推出社團的想法愈發的強烈，真是被桐須老師找了個麻煩事做，攤上了一個巨大的爛攤子。

苦不堪言，苦不堪言啊。

前輩們在侍奉部裡的行為舉止依舊很拘束，即使已經在侍奉部補習了幾次，這種現狀依舊沒什麼改變。明明是學姐，可又因為同時是被輔導物件，讓她們的處境顯得略微尷尬。

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而田中則不一樣，他在侍奉部裡則顯得比較肆無忌憚，也可以說是目中無人。累了就直接倒頭睡，絲毫不顧及侍奉部其他人的感受和想法。對於雪之下的話，開始幾天還會聽聽，後面逐漸變得聽調不聽宣，這樣的轉變所花的時間似乎還沒有超過一個星期。

他本就是一個放誕不羈愛自由的主，和他母親一樣，是一個隨心所欲的傢伙。

讓比企谷驚訝的是，雪之下對於田中的容忍度出奇的高。不像對待他，那些難聽毒舌的話一句接著一句，他可是時常被雪之下懟。而對田中，雪之下的反應則要平靜許多，攻擊力有待提高。有一種對待叛逆期孩子，母親選擇了包容的態度。等到叛逆期過了，再秋後算賬的感覺。

如果你在乎自己的形象，你就不可能過得自由。同樣如果你如果想要過得自己舒服，你就很難兼顧到自己的形象。人生就是如此矛盾，魚和熊掌不可得兼。

如夏目漱石所言：發揮才智，則鋒芒畢露；憑藉感情，則流於世俗；堅持己見，則多方掣肘。總之，人世難居