第21章 畫符課(第1/2 頁)

匆匆忙忙回到新生堂，畫符課已經快開始了。

因為每個弟子的天賦和學習能力不同，所以這些修真技藝的入門教學，老師們通常都會採用一種獨特的方式：他們會先將所有知識點講解一遍，然後再反覆來回地講解。

這樣做的目的是為了方便那些想要學習的其他弟子能夠中途加入進來，同時也讓那些還沒有完全掌握的弟子有機會繼續聽講。這種教學方法既靈活又高效，充分考慮到了每個弟子的個體差異。

當然，如果某個弟子實在沒有這方面的天賦，老師也不會強求。就像之前有一次模擬中，煉丹老師就明確告訴夏竹，他覺得她不適合煉丹這個領域，並建議她轉去學習其他技藝，不必在自己不擅長的事情上苦苦掙扎。

這種因材施教的教育理念，無疑為弟子們提供了更多的選擇和發展空間。

來到畫符課的教室，裡面的弟子明顯要比制符課的多很多。

負責教授這門課程的老師是個胖乎乎、笑起來很和藹的大叔，看起來應該是那種好脾氣的人。

然而，當課程正式開始時，這位老師卻展現出了完全不同的一面。他嚴肅的模樣讓夏竹不禁想起了自己中學時期那個最為嚴厲的數學老師——平日裡總是笑容滿面，但一旦進入教學狀態，就會瞬間變成一條噴火的巨龍，只要稍稍觸動，就會立刻爆發，教訓起學生來更是絲毫不留情面。

夏竹老老實實地按照吳自勤的指導，一步一步地完成了一張不入階的符紙繪製。

吳自勤瞥了一眼這個陌生的女弟子，開口問道：“以前學過畫符嗎？”

夏竹一臉乖巧地搖了搖頭：“沒有，之前一直在學習制符，鄧長老讓我來試試畫符。沒想到我在畫符方面還有點天賦。”

聽到夏竹的回答，吳自勤眼中閃過一絲審視之意：“你叫夏竹？”

“嗯，弟子名叫夏竹。”

“不錯，你做得很好。”

說完就留下這樣一句沒頭沒腦的話走了，留下夏竹一臉茫然，這是什麼意思？不過她也沒有多想，畢竟自己還有更重要的事情要做——快速展現畫符天賦。

只有這樣才能爭取快一點畫出一階符，然後拿去集市售賣，攢點小錢，給自己修煉用。這段時間修煉的速度還是太慢了，她需要更多的資源來提升自己的實力。

經過努力，夏竹終於成功地畫出了好幾種吳自勤教導的靈符，雖然只是不入品的那種，但已經足夠讓她在一群弟子中脫穎而出。這樣以後她再去售賣靈符就不會有任何問題了。

果然，課後，她成功地被吳自勤留了下來。看著眼前的女孩，吳自勤心中暗自讚歎，他深知鄧師姐對夏竹的評價絕非虛言。

“鄧師姐在我們面前誇過你的天賦的，說你制符的天賦極好，沒想到你畫符的天賦也這般好。”吳自清自顧自地說著，語氣中充滿了讚賞和期待。

夏竹聽了這話不由的心虛幾分，要知道她這天賦全靠模擬器攢出來的。

不過她面上卻沒有表現出來，還是一臉平靜的說道：“鄧長老對弟子很是照顧，弟子天賦算不得什麼，全靠師長教導有方。”

吳自勤滿意的看著眼前這個小女孩，修為煉氣三層，不驕不躁而且小小年紀也是懂幾分人情世故。

“這個你拿去，這是一枚玉簡，裡面燒錄一些不入流的符文和一些一階符文。”

對自家師姐的眼光很是肯定，想著以後都是自己人，吳自勤就表現得相當大方。

想著反正以後是符峰的人，這些遲早都會學的，也不算是太大問題，索性就給了一枚加入符峰後才能學習到的玉簡。

夏竹激動的雙手接過玉簡，第一次見傳說中的玉簡還是有點把握不住自己的情緒。

“多