6.躺著拿錢？(第2/2 頁)

稍微心算了一下，蘆屋良鬆了口氣。

那120萬的債務?

還錢？

還個屁！

老實說，要是原主父親欠錢的物件，是性格善良的好人，對他家有恩情。

即便沒有法律約束，蘆屋良說不定也會咬緊牙關，努力掙錢後一點點把錢還給他。

但這群人，可是極道啊！

是一群吃人不吐骨頭的餓狼！

蘆屋良可以想象到，他們絕對不會滿足於單純的120萬，而像是最殘酷的資本家那樣，把他的剩餘價值完全榨乾，再隨手拋進東京灣裡。

這是一個無底深坑。

蘆屋良隱約猜到，極道們盯上自己，或許還出於別的某種目的。

放下心中的雜念，蘆屋良用昨天買的雞肉和捲心菜，做了頓還算豐盛的早餐。

把量做得稍多一些，和米飯一起裝進便當盒裡。

這就是他的午飯了。

日國這邊，大多數高中都是非寄宿制的，也很少有學校食堂。

中午要麼吃自家帶的便當，要麼去便利店買麵包果腹。

蘆屋良算過，就他現在的食量，一個麵包肯定吃不飽，兩個也勉勉強強，價效比不如自己做便當，菜是簡陋了點，但起碼米飯管飽！

唯一不習慣的，大概就是早上吃米飯。

包子、油條、春捲、麵條、蝦餃它們不香嘛？

再配上豆漿、豆花或是白粥、紫米粥，一口下去，想想都美。

——不行，再想眼淚要從嘴角流下來了！

吞下最後一口米飯和蔬菜，蘆屋良背上書包向學校出發。

好在下樓沒有遇見班長，要不然還真挺尷尬的。

剛走出一段距離，蘆屋良微微咋舌。

‘果然，放置收益降低了。’

他可以看見面板上實時的數值。

剛剛在家門附近時，大約每5分鐘的收益是40円，但現在5分鐘，只有20円，是原來的一半。

看來，系統是把“自宅”和“東京春夜的小巷”地理位置判定重合了。

但是蘆屋良依舊選擇在“小巷”放置。

要追求利益最大化的話，肯定是在學校裡更划算。

今時不同往日。

極道們的壓力迫在眉睫，應該優先提升自身實力，而學習方面可以暫且緩一緩。

七點四十五分。

蘆屋良走進學校的大門。

這會兒校園裡還沒多少人，只有體育社團的學生在進行晨練。

放在華國高中，早自習都結束了，估計已經開始上第一節課。

在原本的世界，80年代末，日國開始推崇“寬鬆教育”。

而在1998年修訂、2002年正式實施的“學習指導要領”中，則進行了更大的改動——中小學課後作業進一步縮減，題目難度下降，減少上課時間。

利谷高中八點四十五才開始第一節課。

大環境如此，像蘆屋良這樣早起來學校的學生，實在是罕見。

這會兒，他倒是想起了一件事。

“對了，現在說不定可以找他問一問”

這樣想著，蘆屋良向教師辦公室走去。