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點點頭，嘆了口氣：「就是那個，之前老來辦公室寫檢討的女學生，長得很討喜，看著也是一個好孩子，沒想到會做這麼惡劣的事。」

長得討喜，總來寫檢討的——甄青檸？

甄青檸做了什麼惡劣的事？

班主任更雲裡霧裡不明白了。

他索性直接問：「怎麼了？她們關係很好啊。」

都成物件了，這麼好的關係，怎麼會不和諧呢？

老師找了找，給班主任發了一個截圖：「你自己看，現在的小年輕真是。是來上學的樣子嗎，一天天的都想著這個，成績怎麼就還這麼好。」

班主任拿起自己的手機，點開那張圖。

邱念明搶走了喜歡甄青檸的帥氣學長。

邱念明找校外的小太妹找甄青檸麻煩。

高二秋遊，邱念明把甄青檸從石頭上推下來導致甄青檸受傷。

班主任倒吸一口涼氣——還有這事？！

他接著看下去。

甄青檸也不是個善茬。

甄青檸扔掉別人給邱念明的東西。

甄青檸逃課翻邱念明的抽屜。

甄青檸天天明裡暗裡罵邱念明不是個好人。

班主任瞪大了眼，覺得事情不對勁。

等他順著老師給的連結仔細看了一遍那個帖子之後，陷入了沉思。

事情好像有點不對勁。

她倆不是物件嗎？

不對。

那天甄青檸一直在說，她和邱念明沒有關係。

後來徐雲閣確實也拿來了一對碎掉的物件碎片。

而且當時。

班主任仔細回憶當時的場景，像是想到了什麼，用自己老師的許可權點去了之前那個被封掉的貼吧。

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