第62章:說好的後勤職業，怎麼一個比一個不對勁(第2/3 頁)

“不用，現在學生會是雷鳴的天下了，他可沒那麼好說話。”

“新生橫可以，但也要有橫的資本，等下課再找他們好好聊一聊。”

這幾人用平常聲音說著，絲毫不把周圍其他新生放在眼裡。

而隨著課堂的進行，教室氛圍越來越好。

齊教授不愧是後勤職業的大能，複雜的打造基礎理論在他的講述下變得通俗易懂。

學生們聽得也很認真。

特別是鄧錯，已經記了三頁筆記。

而此時，齊教授走到第一排旁。

拍了拍桌子，語氣極慢地說道：“每個具有創造性的職業，在特性技能的運用上都是千奇百怪，每個人對打造的運用也都不同。”

“正好借這個機會讓大家更加深入的瞭解。”

“那我現在邀請第一排的同學上臺為我們展示一下自己的技能特性如何？”

此話一出，教室裡眾人瞬間興奮了起來。

“哇，要是我們也在第一排就好了。”

“是啊，能讓齊教授親自指導，這個機會可很是難得啊。”

鄧錯身子抖了抖，感激地看向陳風三人。

要是沒有他們，這個千載難逢的機會可真就被自己錯過了。

該階梯教室本就具有教學實踐功能。

寬闊的講臺區域還內建有測試木樁以及其他檢測打造裝置等等。

足夠支撐每一位後勤職業覺醒者充分展現自己。

第一排從左到右，覺醒創造屬性後勤職業的學生們依次上臺。

首先第一人覺醒的職業是【木匠】。

他自信地用藍圖打造出一把木弓並帶有木製箭矢。

他對自己很有自信，雖然木弓在覺醒時代算不上什麼武器，但依然有威力。

於是他順手錶演拉弓射箭。

木箭射出，插在教室一側木樁上，掌聲響起。

齊教授很欣慰的看著他，並以他為例項進行打造基礎論的案例分析。

而很快，輪到俞俊彥。

他抽出一把武士刀拿於手中。

齊教授：“嗯，看來這位同學的職業和刀有關，是想和我們展示一下......”

話音未落。

誰也沒想到俞俊彥突然一個踏前拔刀斬。

刀光閃過，堅挺的木樁直接被切成兩半。

眾人在驚訝中望去，卻發現那看上去平平無奇的武士刀刀身居然閃爍著微微白光。

“同學這......”齊教授沉默了。

片刻後他整理好情緒道：“不錯，這位同學很好的向我們展示了他打造出的刀具的威力。”

隨後輪到王猛出場，只見他撩開右手，左手按住右手手臂，片刻後手臂上居然冒出一陣煙霧。

王猛的右手手臂居然覆蓋上一層肉裝薄膜。

隨後還沒等眾人反應過來，他一拳轟向木樁。

這被劈砍成兩半的木樁被巨力擊中，斷裂倒下。

“.......”

不是，這節課是後勤職業的主題公開課對吧？

教室裡一眾人頓感迷惑。

好在這時鄧錯出場，終於算是來了個正常人。

他向大家展示自己打造出的自走機械構件。

教室裡的眾人看到此幕紛紛鬆了口氣。

這先前兩個是什麼怪胎？

你確定這是後勤職業？

鄧錯一出場，這種違和的既視感才消失不見。

這才對嘛，這才叫後勤職業嘛。

一個玩刀，一個玩拳，這像什麼話？

齊教授盛讚鄧錯的機械思路，不過