第30章 填報志願(第1/2 頁)
那是一個令人心焦的時刻,預定的查分時間如期來臨。
非凡懷著忐忑不安的心,再度走進了區機關上次預考打電話查分的那間辦公室。還是那位熟悉的幹部,只是這一次,他的熱情裡似乎增添了幾分期待。
此刻的非凡,全然沒了上次查分時的那份泰然自若。他的內心彷彿被無數只螞蟻噬咬,緊張到了極點。一想到物理化學那兩場發揮失常的考試,他便覺得眼前漆黑一片,成績不理想的預感如陰霾般籠罩著他。
非凡顫抖著雙手撥通了學校的電話,令他始料未及的是,接電話的竟是校長。要知道,非凡曾在作文競賽中兩次奪魁,校長自然對他印象頗深。
校長那沉穩的聲音傳來,告知非凡總分是 423 分,僅僅距重點線 424 分差了一分。這一分之差,恰似一道難以跨越的天塹,橫在了非凡的面前。
校長在電話那頭接著說道:“你為什麼不學文科,這次劉亮考得很好,超文科重點線 40 多分,可以填報文科一大批好學校。”
非凡聽到這話,驚訝得嘴巴大張。當初文理分科時,劉亮的文科成績還遠遜於自己,可如今,劉亮憑藉著對文科的熱愛和自身的專長,順利地踏上了理想大學的征途,這怎能不讓非凡心生豔羨呢?
順著校長的話,非凡的聲音裡滿是無奈和懊悔:“文理分班後,我時常在後悔。但一切都已經太晚了,木已成舟,無法回頭啊!”
校長似乎體會到了非凡的痛苦,電話那頭傳來他咳嗽的聲音,隨後堅定地講:“如果你願意,這次放棄填報志願,復讀文科明年再考,我來給你安排!”
非凡沉默了片刻,而後帶著一絲苦澀說道:“多謝校長您的好意。可是,家裡兄弟姊妹眾多,經濟狀況不好,根本不可能允許我復讀。”
校長輕嘆一聲,通知非凡:“明後天返校,學校統一組織填報志願。”
非凡走出辦公室時,辦公室幹部熱情相送,還安慰非凡“考上大學就好,就很好!”
然而,因農忙,非凡是第三天,才匆忙趕回學校填志願。
當見到周老師時,非凡首先是交“作業”。因為畢業會上,周老師寫了一首格律詩與全體同學共勉,非凡當時應允和詩一首,今日總算交上了高中階段的最後一次“作業”。
周老師原作《七律·送別》——
師生話別系離神,兩載耕耘赤子心。
春色滿園宜少慮,書聲溢室壯多情。
萬千變異時為重,六一成才道不同。
堪笑景濂稱善學,焉知後輩長前人。
非凡和詩《七律·和周老師》——
別師述道情深深,兩載寒窗共苦辛。
食寢關懷恩若海,疑難解答意如春。
九州生氣憑公振,四化宏圖待我陳。
峻嶺崇峰心愈定,他年泰嶽再逢君。
周老師喜不自禁,未曾想到非凡真能寫格律詩。非凡跟周老師講述了吳老師教他古詩詞的故事。
在與周老師交流時,非凡總感覺周老師不敢正視自己。從他的眼神中,似乎察覺他在為自己干涉非凡的文理科選擇而懊悔。畢竟相較劉亮的成功,讓非凡選擇理科確實是一個不小的失誤。
自然,話題轉到這次高考成績上來了。周老師看著滿面愁容的非凡,輕聲寬慰道:“萬事皆無定數。禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。塞翁失馬,焉知非福。”
非凡禮貌地點頭,嘴裡應著:“是,是,是的!”可他的心裡卻像打翻了五味瓶,各種滋味雜糅在一起。
或許,這真的是命運的安排。非凡只能在心底默默祈禱,期望這是命運給自己最優的安排!
可是,面對這份成績,非凡的志願填報之