第13章 國士無雙(第2/2 頁)

中的食堂在教學樓的東邊，相距幾百米，有三層樓高，按照年級高低安排就餐層數，高三是在一樓的。

上午最後一節課倘若不是體育課，都是要上到十一點四十五分的。每逢鈴聲響起，過道里，小路上都有人用著百米賽跑的速度飛奔去食堂，陳默和他同桌就是這些少數人之一。他倆有著共同的理念，“吃飯不積極思，腦子有問題”，也有些相似的習慣，會把碗裡的米飯吃乾淨。

食堂裡貼滿了各種標語，放在角落的泔水桶也永遠每天都要換兩次。

傳道授業，教書育人，都是每個老師的初心和追求。陳默高一的語文老師是一個女老師，個子不高，塊頭也不大。也許光聽“丁竹炎”名字，可能下意識覺得這老師會很嚴苛。丁老師戴著一副素雅的眼鏡，細細的邊框，近看還有一點泛藍。

丁老師操作著滑鼠，ppt文案翻轉了一頁。

“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收穫富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離飢餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。”投影螢幕上放的是袁隆平院士2004年榮獲“十大感動中國人物”的介紹。雖然今天學的是一篇人物通訊體裁的課文，但丁老師鄭重地介紹著他的事蹟，神情中滿是敬佩之意。

“中國是世界上人口第一大國，14億人口的溫飽問題，事關民族復興，國家安穩。袁老是經歷過三年自然災害的，他對糧食的重要性有著刻骨銘心的體會。孤獨和失敗也常與他為伴，但偉人之所以是偉大，關鍵在於，當他與別人共處逆境時，別人失去理智，他則下決心實現自己的目標。無數次挫折後的堅持，花甲年紀卻依舊躬耕于田，袁老成功了。哪怕解決了超級雜交水稻的問題，他仍有著自己的夢想——禾下乘涼夢，覆蓋全球夢。

陳默真想親口對他說一句“袁爺爺您辛苦了！謝謝您所有的一切努力！”

“希望大家透過兩節課學習，不僅僅學會如何寫作這類體裁，把握關鍵要點，更要牢記現在美好的生活來之不易，珍惜糧食，愛惜糧食。哪有那麼多的歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行”丁老師按時下課，同學們似有所得，三三兩兩去了食堂。

有些人走了，他還永遠活在我們心裡。

袁老，您一路走好！