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最後江雨霽不得不又掏錢給她隔壁的嬸子僱了下來，一個月200塊錢，幫著給她做做飯，簡單打掃家務。

好在金家丈夫是在外面開計程車的，家裡沒有農活。要不然江雨霽還真是怕自己包不起她的活兒。

江雨霽還仔細問過三姐妹的狀況，原來，她們都是隔代遺傳的祖父的耳背，科學目前給不出原理來。但根據她們族譜的規律，好像只傳女不傳男，這就很離譜。

江雨霽開啟音響後，三姐妹並聽不到。但江雨霽需要這個，她跟著音樂，拿出節拍器，並用手語告訴她們，節拍器的節奏就是歌曲的節奏，三姐妹要根據節拍器訓練。

就像是彈鋼琴的人，根據節拍器來鍛鍊肌肉的記憶性，她們也是一樣。

聽不到就跟著打拍子，熟練節拍，調整好肌肉狀態後，形成固定的肌肉記憶，這樣就可以沒有音樂也能隨之翩翩起舞……

隨後，江雨霽還是先帶著她們開始了從芭蕾舞蹈的——

基本腳位，手位……

整個過程，不用打手語，只是不斷的加以糾正，糾正……

而大概是舞蹈的作用，三姐妹不吵架了。

三隻小天鵝翩翩起舞中，居然完全跟得上節拍……

江雨霽前段時間就教她們的基本功，當然自己也適當的重新拉伸了一下，為了今天她早晨起來還偷偷的練了兩下，現在，帶著她們也算遊刃有餘。

「很好，加油……」

「繼續，手位伸展，抬頭挺胸，肩下沉，後展，舒展開……」

江雨霽後面不再糾正，而是在前方打手語，然後打完繼續轉頭在鏡子裡帶動她的學生……

三姐妹沐浴在日光下，看著鏡子裡，看著前方——

江雨霽的背影像仙女那樣在發光，三姐妹，尤其是婷婷，滿眼都是羨慕，或者說是愛慕。

其實，三姐妹之前志向不是芭蕾，可小孩子眼裡，老師就是半邊天，在教育學的規律中有一種叫做「向師性」的規則，心理學學名，叫做模仿心理效應。

是指學生有意無意的對某種刺激做出類似反應的行為方式，它是一種互動形式，老師的動作、說話的語調、行為方式、甚至衣飾都成為學生模仿的物件……

眼下，三姐妹僅有的世界觀裡，江雨霽就是她們見過最美好的人了，是她們最想要成為的人。

所以，一節課後她們就決心跟著江雨霽，認真模仿，跳躍，偶爾的手語夾在其中，卻不像是手語——

更像是新創的舞蹈。

師徒四人，最後好像渾然忘我的沉浸在節拍中，律動中。

音樂早就關了，只有節拍器噠噠噠噠的聲音，而姐妹們的大腦裡，是無聲勝有聲。直到下課的鈴聲和燈光一起閃爍，才驚覺時間的飛速流逝。

透過兩堂課，三姐妹的「舞蹈」天分江雨霽也是很認可。

「大家的悟性都很不錯，但基本功還是差太遠……當然，這也代表我們有更多的進步空間，但務必要記得——

舞者，必須要有極強身體延展性柔韌性，自身的體力和耐力也是極其重要，芭蕾舞更是相比較其他的舞蹈，需要做墊腳，高踢蹦腳定身壓拉八字等。所以，每天都要練腳尖腳背，基本功非常重要……」

後面的話，不等江雨霽比劃，舞蹈室的門被敲響。

蕭璋不知什麼時候來的。

他本也不想來打擾，剛看到她們翩翩起舞的樣子他都想走了，中午再說唄！

可這一轉身手機電話又來了，不得不把江雨霽從舞房拎出來……

「江老師，介意出來說話不？」

蕭璋已經明目張膽的囂張起來，不廢話，直接就是找人。

「好的同學們，