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，眼前這位爺八成是一位紈絝子弟，肯定是把家裡的飾偷出來典當。

“你到底當不當，美國來的機器已經到岸，我急需用錢。你要是不檔我去下家。”鄧子軒撒謊裝作不耐煩了。如今都在興辦洋工廠，老闆信以為真道：“死擋還是活擋？”“死擋！”鄧子軒毫不猶豫。成交！鄧子軒沒有想到，一盒飾居然擋了7千3百兩銀子。看樣子婉兒真是心儀自己，把做姑娘時攢的家底全部給了自己。

如此鉅款，在當鋪夥計的幫助下，折騰了一上午，全部存進了英國人開的怡和洋行。選擇外國洋行還是錢莊，鄧子軒猶豫了很長時間。最後他還是選擇了外國洋行，毋庸置疑，必須利用自己的語言優勢巴結洋人，事實證明他選擇對了。

三百兩銀子零頭留在身邊，整數全部存進去。走出怡和洋行，洋行經理查理一直把他恭恭敬敬送到門外。不僅僅是一筆鉅款存進洋行，關鍵是鄧子軒一口流利的英語讓洋行經理大吃一驚，要知道眼下在大清國，能說一口流利的英語的商人簡直是鳳毛麟角。

“我出一道題目，你們要是能答出來，我獎勵一個銅板！”這天鄧子軒面對一群小叫花子引誘道。見這幫小傢伙支愣起耳朵迷惑，便掏出一把銅板接道：“樹上有5只鳥，打下一隻鳥還剩幾隻鳥。”題目太簡單了，小傢伙們爭先恐後喊道：“還剩4只鳥，還剩4只鳥！”鄧子軒搖搖頭表示不對，這時一個黑瘦的小傢伙上前道：“我知道，一隻鳥兒也沒有了！”“好，恭喜你答對了！”鄧子軒把一枚銅錢遞給他。

“你們說說！為什麼一隻鳥兒也沒有了！”小傢伙們紛紛迷惑的搖搖頭。鄧子軒感覺很失望便把這個小傢伙招到面前問：“你叫什麼名字，”“俺叫狗剩！”“今年多大了？”“虛歲11了！”“你願意做我的書童嗎？”小傢伙非常機靈噗通跪在地上：“感謝先生恩賜，我願意！”“從現在起，你叫鄧強跟我走吧！”眾乞丐看到這番情景，臉上流露出羨慕的表情。

寧缺毋濫，當天鄧子軒在不同地點，用同樣的題目挑選了三個小孩。隨後他整整花費了1o天時間，在上海縣及周邊選拔了2o書名童。鄧家班組成了，所有的孩子都xìng鄧，並分別給他們起了名字。鄧子軒在自己的隔壁房間，為孩子們搭起床鋪居住便於管理他們，同時讓小紅負責孩子們的rì常衛生。

正式開課第一天，鄧子軒走進教室，宣佈鄧強擔任班長，自己不在的時候他負責管理。“從今天開始你們就是鄧家子弟，我是你們的先生。下面我要立規矩······。”一開始鄧子軒便給孩子們立下了軍事化管理的規矩。嚴加管理、潛移默化洗腦並舉。

一個月時間很快過去了，由於這些孩子是經過比較嚴格“考核”選拔出來的，應該說這些孩子都有一定天賦。鄧子軒先開了兩門課，一門課程是語文，一門是數學。眼下在大清國，鄧子軒教授的是最現代的知識。至於格物他準備兩年以後在教授他們。初級的語文先從識字開始，孩子們很刻苦，鄧子軒懲罰他們的手段不是打手板，而是不許吃飯。

經歷過苦難和飢餓的孩子們，非常珍惜眼前的生活，很快孩子們便能認識和書寫2oo個常用漢字了。鄧子軒把洋人的禮拜天用來計算時rì，一個月後他決定禮拜天休息，便帶著孩子來到黃浦江邊釣魚。魚鉤是�