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余文嘉說答案是偶數，考場內偶數答案的人鬆了一口氣。有些成績好的不好意思低頭，想問過程又覺得跌份，就說：「哎，余文嘉，你答案多少？」

都是一個圈子出來的，余文嘉怎麼可能聽不出來這種委婉的請教方式，頗為高傲地說：「10。」他說完這個數字就不再開口。

「說說過程唄。」有人按耐不住開始問了，姿態甚是拘謹。

余文嘉滿意的看到他們臉上露出些不自在，重新拿了張紙演算過程，看題的人圍滿整張桌子。

「先拆分，變形，去絕對值。」

「就這個。」他邊說邊用筆畫出來：「把這一塊圈成t，求範圍。」

「現在是兩個函式了吧，畫圖，再數交點就行了。」

離了幾張桌子的距離，蔣妤同聽他說的輕巧，其實第一步的拆分就已經卡死很多人。

等余文嘉講完，聽題的幾個人還在思索。倒是一開始說話的人抱胸站在旁邊，嗤笑一聲：「行了余文嘉，別裝逼了！」

「答案就是9，你愛信不信，出成績別哭就行。」

何時有人這麼跟他說過話！余文嘉氣得不輕，一甩筆朝他瞪眼道：「你懂個屁！」

那人一聳肩：「我屁也不懂，晏朗懂就行。這答案是他做出來的。」

一聽晏朗兩個字，余文嘉頓時愣在原地，剛才被質疑的火氣還沒發出去就噎在胸口。

作者有話要說： 下週見，一點了，我要與床說晚安了。

第26章 月考

考場內所有人都安靜了。

余文嘉是數競預備役選手不假, 可晏朗當時已經拿到數競國一，兩個人的差距基本就是小丘陵和喜馬拉雅山的區別。

余文嘉哽著喉嚨一個字都說不出，周圍人看向他的目光更是叫他臉皮如燒。

那人繼續道：「你也別不懂裝懂了, 天天裝逼也不嫌累，還兩個函式！」

「我拿著題去問晏朗, 他上手第一步就把算式拆成仨, 這麼一寫, 那麼一畫，三下五除二！哎！這答案就出來了。」

也不怨此人奚落余文嘉，實在是他平常好為人師的事情幹多了, 眼睛還經常頂在頭上看人, 同學之間多多少少都有些厭惡他這樣的高傲。

原來圍在他桌子旁的人都默默散了，各自回到自己座位上。

沒人去質疑晏朗答案的正確性，哪怕剛剛余文嘉說的那麼言辭確確, 聽起來那麼正確無誤也沒用。

在清平一中，晏朗就是答案。標準答案或許會錯, 他不會。這是清平一中的學生預設的事實。

蔣妤同不關心這場鬧劇, 只關心他說，晏朗也拆成三個函式。

下一場考試開始了, 做完卷子還剩半小時，她繼續做十四題。

等這張a4紙又寫滿後, 她無可奈何地輕嘆一聲。學神的這麼一寫，那麼一畫, 跟他們完全不一樣。

頭有些疼, 她按一按太陽穴想，算了。

這是第一次，蔣妤同記住晏朗這個人。

不是隔著幾十米他在臺上領獎她在臺下游神的遙遠模糊, 而是藉由別人的嘴，在自己腦海里描摹出他的形象，透過各種渠道蒐集有關他的資訊，最終一點一點豐富起來。

清一出成績一向很快，今天考的數學，後天就出了成績。蔣妤同數學前卷134，離滿分不過26分的距離，單科年級排名卻已經掉出前300。

在清平，一分十人不是說著玩的。別說是一百三，哪怕一百五，照樣有人能疊分。

數學老師唬著臉走進來，抬手將答題卡甩在講臺上。硬卡砸在鐵皮上發出重重的哐嘡聲，嚇得人大氣不敢出一下。

他說：「你們知道自己考