第三十五章 見習志願(第2/6 頁)

這個神話本來是珂莎講給小時候的溫特斯作為睡前故事聽，但溫特斯現在覺得那面鼓可能就在講臺上。

這一聲鼓響把他從昏睡中驚醒，讓他出了一身冷汗，瞬間睡意全無。禮堂裡的所有見習軍官都一下子打起了精神。

溫特斯看向講臺，沒看到有什麼傳說中的龍鼓，只看到一個身著校官制服的人正微笑著掃視小禮堂。

這人看起來約麼三十歲出頭，旗眉環眼，隆鼻薄唇。在一眾人高馬大的軍官中只能算是中等個頭，但他的氣質讓他看起來比所有人都高。

溫特斯盯著講臺前的這名校官，此時講臺處又傳來了一聲鼓響，這次溫特斯看的真切。

根本沒有什麼鼓，只是那名校官打了一個響指。一個普通的響指不可能有這麼強的聲音，那答案呼之欲出：這是一名施法者，他用擴音術放大了響指的聲音。

不過溫特斯有些奇怪，在他的印象中擴音術只能用於放大施法者自己聲帶發出的聲音，他還沒見過能放大外部聲音的施法者。

見自己的手段抓住了所有見習軍官的注意力，這名校官得意地微笑著點了點頭。

“都睡醒了嗎？其實我剛才也快睡著了。”這名校官的聲音清冷通透，但卻遠超普通人說話時的音量，禮堂內所有人都聽得清清楚楚，顯然又是擴音術的效果。

溫特斯自忖把聲音放大並不難，難在能夠維持如此平穩。因為對於施法者而言，使用法術不是按下一處按鈕，就能得到某種效果這麼簡單。

施法者使用法術的過程更接近肌肉發力，像莫里茨少校那一發暴音術是在一瞬間儘可能多地釋放魔力，就像使出全身力氣揮出一拳，追求的是爆發力。

而這名校官則是透過擴音術把音量控制的極其平穩，一邊說話一邊使用法術，就像是在一面走鋼絲一面詩朗誦。普通軍官可能不覺得有什麼，但對於施法者而言這簡直是在赤裸裸地炫技。

溫特斯對這名施法者前輩來了興趣。

這名校官繼續冷淡地說道：“我不想耽誤大家時間，所以我沒準備稿子，我要說的東西也很少。”

這位施法者用一隻手掃過了小禮堂中所有的見習軍官：“你們畢業於這片大陸第一所軍事院校，前面那幾位都稱讚你們是陸軍裡前途最遠大、最光明的年輕人？”

“前途最遠大、最光明的年輕人？”校官冷哼了一聲，提高了音量：“在哪？我怎麼沒看到？這座禮堂所有的現役軍官都是你們的前輩校友，你們最好也不過是成為我們！

成為一個一張口就讓你們睡得像死豬一樣的陸軍官僚，算什麼最有前途和未來？我們每一個人都是從你們現在的位置一路走過來，所以我以一個前輩的身份給你們兩點建議。”

這突如其來的貶低讓臺下所有準尉們精神一凜，很多時候溢美之詞確實不如尖銳的批評更能吸引注意力。

校官豎起了一根手指：“第一點，這裡每一個人都把自己部門的工作吹的天花亂墜，告訴你們，跟你們沒關係。你們只是見習軍官，在未來的一年裡，你們只會幹一點雞零狗碎的雜活！抄抄報告，換換墨水，就這麼多。”

溫特斯和巴德苦笑著對視一眼，這中校把所有準尉的臉打得啪啪響。

緊接著他又豎起了第二根手指：“第二點，雖然你們只負責幹雜活，但你們是在這片大陸中最強大的暴力機關中幹雜活！

聽好！你們將能夠近距離觀摩維內塔陸軍權力中樞是如何運轉和決策，這是雜牌班出身的軍官拿命也換不來的機會！如果如此靠近權力還不能讓你們興奮，那你們就不配當軍官，趁早脫了這身制服滾蛋！

走吧！解散吧！去給校官們和將軍們跑腿吧！但要是將軍夫人派人來問將軍晚上的日程，就說他要開會，懂了嗎