第八十四章 再造家國（十二）(第3/4 頁)

的試卷被標註了顯眼的“無讀寫能力”評定。

唯一讓溫特斯感到欣慰的是，鐵峰郡軍建制下的團級、營級以及資深的連級軍官，成績相當耀眼。

這些第一次建軍前就跟隨溫特斯的戰士，字面意義上交出了“讓人滿意的答卷”。

在狼鎮郊外的營地裡，溫特斯辛辛苦苦傳授給他們的那些知識，終究沒有付之東流。

當然，其中也不少是“再來一根”的功勞。

至於白山郡、雷群郡、邊江郡的“委任軍官”們，雖然相較而言文化水平較高——依然沒法和正規軍官相提並論，但軍事技能普遍不合格。

理論上來說，委任軍官有兩類來源：

一類是來自軍隊內部，對於資深士官、立功士兵的提拔；

另一類來自軍隊外部，允許符合條件者出錢購買軍銜。

雖然幾乎所有白山郡、雷群郡和邊江郡的委任軍官的來源都是後一種，但是事實上，這些“花錢買出身”的富家子弟們的基本素質相當不錯。

他們普遍能讀會寫、身體強健、營養良好。

但問題在於，他們只是“花錢買出身”，從沒想過有朝一日真的要踏足戰場。

所以比起戰鬥的技藝，他們更缺乏戰鬥的意志與決心。

甚至有人故意答錯試卷，以期能夠被踢出軍隊，重新取得平民身份。

總而言之，不考不知道、一考嚇一跳。

聯軍內部，非正式軍官隊伍和預備軍官隊伍的情況十分糟糕，糟糕到令人不禁懷疑他們未來是否真的能夠支撐起一支軍隊。

籌備會議事先制定的“入學方案”，也不得不根據現實情況做出調整。

按照原定計劃，對於已經取得正式職務的非正式軍官，例如塔馬斯和巴特·夏陵，“第二陸軍學院”將視其考試成績，對他們進行集中進行短期的軍事、文化培訓。

畢竟這些軍官都有職務在身，不可能、也不被允許長時間脫離崗位。

待短期培訓結束後，將會授予他們合適的“代理”軍階。

至於什麼時候能轉正？

那取決於某位知名不具的上尉什麼時候能晉升。

而那些沒有取得正式職務的預備軍官、委任軍官，則將成為“第二陸軍學院”的第一屆、第二屆學員。

按照原定計劃，“第二陸軍學院”將視考試成績，從預備軍官和委任軍官中擇優錄取第一屆學員。

未被錄取者，將統一進行基礎培訓課程。課程結束之後，再次舉行考試。

二次考試合格者，錄取為第二屆學員。

這套方案，幾經波折才最終得到各方認可，然而現實還是狠狠抽了“籌備會議”一記耳光。

如果嚴格按照原計劃施行，那麼“第二陸軍學院”必將面臨“無學員可教”的窘境。

最終，還是理查德·梅森上尉拍板——統統招進來，一邊教戰術、一邊教文化。

不合格的學員，怎麼辦？

梅森上尉也給了辦法——把篩選環節從開始的入學考試改放到最後的結業考試。

不合格者，延畢。

面對這一完全顛覆聯盟陸軍教學傳統的“創舉”，籌備會議裡的其他軍官雖然覺得不太對勁，但也拿不出更好的辦法。

於是“梅森方案”就這樣被透過。

接下來的問題，就是到哪裡去找足夠多的“讀寫教師”，以解決文盲學員們最基本的文化需求。

只不過，梅森方案，剛走第一步就踩中了夾子。

聽說梅森上尉要找人去教預備學員識字，正式軍官們見到前者都避著走。

梅森手下的文員避不開，於是就推三阻四、尋死覓活，任憑梅森好