第5章 蛇妖小彩(第2/4 頁)

《西遊記》有猴子鬧天庭的片段，聽起來確實很過癮，但對於小孩子而言，不能讓它們認為猴子毫無過錯。

故事中的猴子是主角之一，更是吸取天地精華誕生。

換句話說，猴子鬧天庭後的代價，算是比較不錯了。

現實中倘若換成其他人，挑釁如同天庭般的權威存在，下場如何可想而知。

故事是為了啟蒙。

如果不深究故事的內涵，單純聽故事的表象，很容易讓不少孩子在性格方面誤入歧途。

畢竟不是每一個孩子都是天地間的主角。

但秦明沒多說什麼。

他只是記住了哪些孩子需要多加匡正，等以後再找機會，逐一將它們的脾氣秉性扳過來。

想到這裡，秦明又嘆了嘆氣，回憶起前兩年的學生。

那一批弟子中，有被秦明大加誇讚的好學生，也有看似道理通透實際善於偽裝的偽君子。

秦明曾特意提點過那幾位愛徒。

不知他們現在如何了。

下山之後，踏入江湖，如果不改內心深處的秉性，怕會吃大虧。

即便有教育比較失敗的先例，但秦明仍沒直接開口提點。

原因很簡單，現在的這一批學生，都還是小孩子。

正值散發天性的爛漫年紀，有怎樣的問題都不為過，即便犯了些錯誤，也是跟撒嬌差不太多的。

小動物們見秦明搖頭，還嘆了嘆氣，知道今天不繼續講故事了。

它們倒都比較聽話，各自聊一會兒天，陸陸續續向秦明說再見。

包括被秦明察覺略有問題的“孩子”，在禮貌方面也是絲毫不敢含糊的。

秦明和善笑著向“孩子們”道別。

沒過多久，一隻只小動物離開庭院，結伴向山上、山下、林間、河流而去，與放學歸家的小學生無異。

聽著“孩子們”離開時的笑聲，也有它們私下探討《西遊記》的談論，秦明心中倍覺欣慰。

“孩子們”喜歡自己，是對老師最大的慰藉。

同時，這也讓秦明有種驕傲之感，認為新一批學生也能成才，日後苦讀詩書，必然出人頭地。

“這些孩子很乖巧，都是我教出來的，真好啊……可惜，自從穿越之後我就看不見了，不知道它們都長什麼樣，要是能親眼看看該多好，想必它們都很可愛吧？”

秦明心中喃喃。

目不見物，是個遺憾。

只是不至於因此感傷，更沒必要難過，秦明覺得自己的穿越情況已經很好了，甚至認為比那些穿越之後成天熱血冒險的人要好。

人生，生來平淡，終歸平淡。

儘管途中會有波瀾壯闊，但一直平淡的話，也沒什麼不好的。

已經習慣平平淡淡的教書生活後，秦明對自己的人生愈發滿意，如果非要說有什麼遺憾，就是沒法親眼看一看教出來的可愛孩子們。

話說回來，秦明暗暗盤算，穿越異界已四年有餘。

在穿越之前，秦明剛剛大學畢業，為積累教學經驗去實習支教山區的途中，雨天失足落下山崖，再醒來的時候就穿越了。

摔落山崖甦醒後，秦明發現自己失明，是桃山村的漁夫救了自己，養在家中療傷。

失明後的秦明，一度想過輕生，最終慢慢釋然。

從仍有輕生念頭到釋然，秦明的轉變源自一位村民求教，向自己詢問人生哲理、學術知識。

從那以後，秦明釋然了，專心解答那位村民的所有問題。

直到再不久後，又幾個村民得知秦明有學問，便一起前來求教。

隨著時間推移……

越來越多的村民向秦明求教