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他再次仔細回憶。

他只得交代說：“我當時什麼也沒看，假裝著買別的，然後路過那個貨架的時候，隨手拿了兩包。”

“然後呢？”

“沒有然後了。”他堅決否認。

“不可能，你剛才明明說你拿了兩包，可是我只收到一包。”

“我口誤。”

“難不成另外一包你給別的女人用了？”

“我哪會有別的女人。”

“肯定就是。”我背過身去，不理他。

“薛桐？”

“別叫我，我傷自尊了。”

“好吧，”他無奈地投降，“我承認有然後。”

“然後怎樣？”我喜笑顏開地回頭繼續追問。

“然後我就回來了。”

“……”

3、

除夕一過，時間就開始飛逝，而劉啟卻接二連三地出現。要麼是真人，要麼是電話和簡訊。

我平時挺大咧咧的，可是卻是個將“NO”說不出口的人，所以每次劉啟出現我都是躲，或者找藉口推脫。可惜，這人的毅力也不是一般人能夠比擬。

我也不好直接告訴他：我們不合適，請你和我保持距離。因為除了約我吃飯、外出，問候我好不好以外，他沒有任何過界的表示。一不小心就會搞成我很小家子氣。

好在，我有很好的藉口——做家教。

我接的三份家教裡，除了彭羽以外，還有一個三年級的孩子和一個初三生。每個人都是一週三個半天的課，而且三個人的程度都不一樣，我每次還要專門看書，整理資料，預備第二天教的內容。所以加起來，比學校開學的時候還要忙。

最難教的是那個三年級的女孩兒，小名叫優優。以前上過劍橋英語的那種兒童班，學了一點，現在又在小學學校學了一點，聽課的時候精神特別不好，喜歡走神。她人小，所有的學習動力都只能靠興趣來支撐，她自己卻是對英語沒有多大的興趣。可是父母卻是望女成鳳的典範，巴不得她一口氣成一個外語天才。優優媽媽時不時還會突然推門而入，問我們渴不渴想不想吃東西。其實我知道，這個做母親就是想看看我對孩子的課程有沒有抓緊時間，值不值得二十五塊一個小時，所以隨時找藉口進來抽查一下。

那天下午，我讓優優抄字母。她寫著寫著就趴在桌子上睡著了。

我喊了她兩三聲，她支起腦袋，疲憊地揉著眼睛。

“薛老師，對不起。”她小心翼翼地道歉。

“怎麼了？沒睡好？”

“我上午練了很久的芭蕾，想睡覺。”

“你還在學跳舞啊？”這個我倒不知道，只是看到客廳裡有鋼琴，以為她在練琴。

優優點頭，隨即向我彙報她的寒假安排：“一三五下午上您的課，二四六下午去少年宮學芭蕾，每天上午練琴，晚上做作業。過年以後，芭蕾課調了課，有時候會挪到上午上。”

我聽了以後頓時想暈倒，差點出口就說：你父母夠折騰你的。

可是現在我擱她面前也是一老師，不能隨便亂說話，只好摸了下她的頭，說了一句萬能的教育用語：“大人也是為了你好，所以要加油。”

我這下才知道，並非她愛開小差不好教，而是孩子真的精力有限。

優優抬起頭問：“薛老師，您以前也是這樣長大的麼？”

“差不多。”我笑。

那個時候我也是上三年級，剛剛從外地的小縣城到A市，老媽深怕我落在別的孩子後面，要老爸送我去少年宮學跳舞學畫畫。

“您也學鋼琴和芭蕾？”

“沒有，我學的是民族舞和琵琶。”說著，我為了證實，還在她面前做了一個新疆舞動脖