第214頁(第1/2 頁)

「可以先求小燈泡，它是定量……」學委補充。

「我連電路賊快，我選這題。」一中的一名學生說。

競賽時所有同學都穿著競賽點統一提供的衣服，陶舒舒沒再被一中的好看校服蠱惑，專心地分析著。

「第二題，第一個問是光的薄膜干涉，需要耐心計算半波損失和光程差時長度。第二個問，折射率問題，我覺得用雙縫模型更快。」

「唔？怎麼用？」一個同學問。

陶舒舒抬起頭，同學們大多一臉迷茫。

楊凱說：「我刷到過這道題，使用雙縫和單縫分別測算……」他越發佩服陶舒舒知識面之廣。

「是這樣的。」陶舒舒也不搶功，得知楊凱有影響，還鼓勵楊凱說下去。

楊凱剛開始磕磕絆絆，有陶舒舒在一旁提醒，他很快也理清了思路。

同學們三言兩語或補充或詢問起來，第二道題的思路也很快確定下來。

第三道，題目最長也最複雜。

楊氏模量是彈性模量中最重要的一種，在胡克定理的應用範圍內，單軸引力和單軸形變之間……1

「金屬製作飛機外殼時，存在一個允許的誤差量。試對楊氏模量測量方法進行分析改進，減少誤差範圍……」

這道題需要用到砝碼等器材。

很快，有陶舒舒總體把關，省隊的同學們分成了三組，分別做著實驗。

陶舒舒很快有了思路，安裝好望遠鏡標尺架。

她有條不紊地做著實驗。

另兩個小組偶爾有爭論，時不時有人過來詢問陶舒舒的意見。

陶舒舒也能很快給出解答。

她不僅在專心致志做著楊氏模量的實驗，對另外兩個實驗，她腦子裡也有足夠清晰的預演。

考場外，主監考滿意地點點頭，沒有打擾專心思考的同學們，踱步到另一個實驗室裡。

時間緊張，每個人的動作都很快，生怕趕不上。

陶舒舒總能觀察到進度，適時在某個步驟時驗算一下。

兩個小時過去，三個小組都拿出了結果。

大家交換著重複實驗，再度檢查。

結束考試的鐘聲敲響，所有人都長長吁了一口氣。

大腦的興奮感還沒落下，卸下競賽重擔的疲憊感又湧出來一點。

大家都笑了起來。

兩天後就是最終的頒獎典禮。

但沒有人對冠軍人選有疑問。

楊凱說：「也不知道還能不能跟舒舒在國家隊裡走下去。」

他真心覺得，陶舒舒很厲害。

其他同學紛紛附和。

學委抱著陶舒舒的胳膊，「還好舒舒和我一個班，我進前五十名很懸，但舒舒競賽完我就又和舒舒一個班了。」

陶舒舒拍拍學委的肩膀，「你很優秀的哦。」

其他省代表隊的同學們也陸續走出考場。

人群之後，幾名老師指了指陶舒舒，「那個女生很不錯，看得出來知識儲備量很充足，只有他們隊全程沒出岔子。」

「對，每個人都有事做，氛圍很好。」

「聽說是薈文的……」

陶舒舒還不知道，她已經被各知名大學的招生組老師眼神鎖定。

她正在和南淵聊天。

「南淵，說起來，今天有兩道題都和你很有緣分。」陶舒舒說。

光是南淵的異能。

金屬絲延展性可以應用到航天技術上。

南淵認真地聽著，「舒舒的世界，很可愛。」

陶舒舒繼續說著做實驗時的一點小事。

南淵無法完全理解另一學科領域的知識，但