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顧右盼了一下，咬了咬嘴唇，似乎自知實力有限，選擇了退縮。

她寧可慢慢攢分。

南筱嫋環視了一圈，見有這麼多學弟學妹應戰，她也樂得省事兒。

“那我先解釋一下這道題目的來歷吧。作為過來人，我相信大家可能也會有我這樣的經歷：平時為了應付考試，要背很多東西。但其實真到了做案子的時候，一點用都沒有做案子是關鍵是怎麼把法條應用好，而背誦完全是沒必要的，可以查書。

所以，今天我才花了不少心思找了這道題目相關的法條，都已經明明白白寫給你們了，開卷，就考大家解釋的能力。原題是選擇題，但既然拿來面試，肯定不能靠蒙，還要把選的原因解釋清楚。如果理由不對，就算答案對了，也算落選。”

南筱嫋為了示人以無私，把今天這道命題的構思說了一番，然後才把卷子發下去。臨了，她還不忘提醒了一句。

“大家千萬注意這裡面的陷阱，這道題是去年龔院長作為司考出題組成員時、出的一道候選題最後因為太難，沒有入選司法考試正式卷。”

法學院的同學，基本上都是知道本院的師資行情的。

龔院長在學校裡，那就是個超然的存在，平時基本不管事兒，都交給常務副院長料理。

因為龔院長原先的行政級別比宋校長還高，曾經當過省高院的院長，是省級幹部；而金陵師大隻是省屬的大學，宋校長的行政級別才廳局級。當初宋校長還是求爹告奶的，才把退休了的龔院長這尊大神，返聘回來、掛個法學院院長的名字。

就跟各個大學的“院士工作站”一樣，只掛名撈經費撈級別，實際上一年也就看到兩天院士。

不過龔院長在司法行政系統裡面的餘熱還在，依然常年參與司法…部的出題工作。

所以當幾個面試者一聽南筱嫋出的這道題的來歷，頓時都肅然起敬。畢竟司法考試裡面最難的題目，往往都是殺分九成多的，也就是100個考生只有幾個可以答對。這道題目竟然因為過難而落選，那得多麼陰險？

拿到卷子，馮見雄也和大家一樣，大致審了一下題幹，看起來非常簡單。

“某劫…機犯用炸彈、槍械等武器劫持了一架航班後。因自忖勢單力孤、需發展同夥。便挑出一名男乘客，令其將身邊的另一名女乘客殺死，作為‘投名狀’、以及對地面軍警不配合其所開條件的懲戒。

劫機者還聲稱：如該男乘客不將女乘客殺死，他就引爆飛機，殺死所有人。後經確認，這名劫機者確有能力及動機實踐其威脅。

在此危急情況下，男乘客已窮盡一切脫險可能性，未遂，不得不忍痛犧牲同行女子，換取全機人生命。

請問：這名男子的行為，構成下列哪種說法：a、脅從犯；b、正當防衛；c、緊急避險；d、不具有期待可能性；e、脅從犯，但有法定的免責事由，不承擔刑事責任；f、脅從犯，但可以免予處罰。”

如果是一道正常的司法考試題目，到這兒就算完了。

但是南筱嫋出的卷子上，卻是還有一段附錄，上面明明白白寫了“正當防衛”、“緊急避險”、“脅從犯”、“不具有期待可能性”……等一大堆法律概念的名詞解釋。

換句話說，這道題目不考任何背書能力，條件全部告訴你了，關鍵看一個字一個字摳字眼分析的能力。

“這個一看就是脅從犯吧？那個男的雖然殺人了，但明顯是被逼無奈，又不是他自己想。”一個參加面試的男生如是輕聲碎碎唸了出來，也不知道是真這麼想還是誤導別人。

另一個聽在耳中的女生卻是一撇嘴，下意識就發現這是別人想誤導她：“哼，這道題目明顯是緊急避險啊！首先雖然男的自己的生命也受到了迫在眉睫的危險，