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在他的住處，配套了一個鍊金室，學校老師的住所都有相應的鍊金室，不過規格上不能與學校的鍊金室比，主要是用於老師日常的研究，有些老師也用它來煉製一些特殊的藥物和魔法物品。

王啟年目前則是熟悉它，他到學校，才發現自己的知識上缺陷很多，他正在系統地進行學習整理，他所擅長的是死靈魔法，其他方面則是一般，對於預言星相等知識更是一竅不通，所以藉助圖書館進行學習。

圖書館中的書都是利用魔法所抄錄。本身就很神奇，並不是靜態，有不少是動態的，像魔獸會跑會動，王啟年算是大開眼界，不過因為是魔法，一般人也不能看，因為沒有魔力，書根本不能翻看。

王啟年這一階段以來，很是安逸，來了已有十天，慢慢熟悉起來，王啟年放下書，坐到辦公桌旁，看了一下魔法留言薄，這是一款異界版的集通訊音像等一體的魔法裝置，上面的資訊顯示學校沒有什麼事，只不過有幾個家境相對清貧的同學要來領魔杖。

學校為一般學生提供魔杖，但大多數學生並不會領，他們自己準備了更好的魔杖，學校準備的魔杖一般增幅效果不好，而且樣式也比較死板，但並不要錢，所以，家境比較清寒的學生才會感興趣。

“艾瑪，倉庫中魔杖還有多少？”王啟年問到。

“魔杖還有二千一百二十三支，各系都有，連空間系和時間系都有，不過不多，只有三四支，其它各系都有。”艾瑪翻開了帳冊說到。

“咦，這裡有一件奇怪的東西，是一個雙輪車，阿斯波拉學院的學生杜瓦所創造，要它來換一件法袍，上學期的作品，構思很獨特，用魔法保持平衡，用來代步的。”艾瑪看到一件東西，放在倉庫中，“雖然獨特，但並沒有什麼用，是不是將它移入廢品倉庫？”

王啟年好奇湊了上去，見到它的圖片，本來他以為是一件魔法腳踏車，雖然在異界他也沒有見過腳踏車，等一看卻不是，相當於一輛黃包車，不過以魔法保持車輛一直能保持平衡。

學院中有個規定，學生如果做出了魔法物品，可以按價賣給學院，以換取相應的魔法物品或魔藥等，有些作品的確很獨特。

王啟年看了一眼，心中一動，他想起了腳踏車，腳踏車不是魔法物品，但它二個輪子一前一後，依靠騎車人保持平衡，腳踏車在地球上是一種普通代步工具，這個世界有馬車，但普通人卻以步行為主，是不是做一輛腳踏車。

王啟年想到這一點，便開始作圖，他的作圖卻有魔法特色，直接指揮鵝毛筆在紙上畫，鵝毛筆動了起來，艾瑪和阿瓦茲看著他畫，很是好奇，不一會便畫好了，兩人一看，嘴上雖沒有說什麼，心中卻不懂，畫面上是一輛腳踏車。

“你畫的圖是很好看，不過這樣車子能行嗎？難道你要用魔法保持平衡，這倒馬馬虎虎。”阿瓦茲說。

艾瑪也點頭，王啟年神秘地一笑：“不用魔法，我就使它能跑起來，普通人也能使用。”

兩個人明顯不信，王啟年笑笑，這時來領魔杖的學生來了，艾瑪帶他們去了倉庫，倉庫就在他們辦公室裡面，王啟年卻在完善他的圖紙，並且標註上尺寸。

接下來幾天，王啟年乾脆找學生幫忙，一個個零件做了出來，阿斯波拉分院學生對魔法造物很擅長，精緻的魔像都能造出來，而且還能動，造這些簡單的零件，而且不用刻劃魔紋，簡直是小菜一碟。

不過他們也好奇，王啟年老師要這些零件幹嘛，王啟年一一組裝起來，輪胎卻是用一種類似橡膠的樹膠代替，而且是實心的，組裝好之後，一輛嶄新的腳踏車出現在師生面前，王啟年試了試，跨上腳踏車，車子飛快向前，在這一剎那，大家都驚呆了，真的騎起來了。

沒有使用魔法，艾瑪圍繞腳踏車看了又看，她學