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所以過來拿一下。”

方雨霏揚了揚手裡的書，“等我不需要的時候借你看看。”

秦越看著方雨霏手裡的書頓時眼睛一亮。《敘事技巧與關鍵》聽上去很不錯的樣子。他見方雨霏要離開教室了，趕緊叫住了她：“你能不能把書借我看一下，五分鐘就好。”

“下次借你好好研究吧，你看五分鐘也看不出什麼來啊。”

方雨霏很好心的說道。

秦越自信的一笑：“我只要看一遍就可以了，五分鐘時間綽綽有餘。”

“那好吧，借你看看。”

方雨霏有些好奇的打量著秦越，她難以相信一個人五分鐘會把三百多頁的書看完。就算飛快的看一遍，那又怎麼樣呢？還不是沒用。方雨霏甚至覺得秦越是在故意吸引自己的注意力了。作為一個漂亮的女孩子，方雨霏遇到的關注是那麼的多，秦越這樣的伎倆她見識的多了。不過那些人往往在方雨霏面前出醜，方雨霏搖了搖頭，希望這個自己剛剛有點好感的男孩子不要那麼丟人。

五分鐘後，秦越將書遞給了方雨霏，臉上露出真誠的笑容：“謝謝你的書了，對我的幫助很大。”

方雨霏眼裡飛快的閃過一絲好笑，還真的以為自己看一遍就可以了。她決定戳穿秦越的謊言，順便告誡一下他，你這樣是沒有用的。我是不會喜歡在我面前耍酷自以為是的男生的。

“你真的都看完了？能記住多少呢？”

方雨霏蹙眉說道。

“基本上都可以記住了。”

秦越回答。

方雨霏在心裡哼了一聲，真的是那種慣用的伎倆啊，表現出自己很不凡的樣子，以為這樣就可以達到目的了麼。不過遇到了我，算你倒黴。

“那好啊，我考一下你好。第二章裡面關於敘事的佈局這一篇，你說給我聽聽好了。”

說話了這句話之後，方雨霏立刻目光灼灼的盯著秦越，捕捉他臉上的每一絲情緒。

不過，秦越並沒有如方雨霏預料之中的那樣慌亂，他的神色很是鎮定，只是微微露出一絲疑惑。這是什麼意思？不相信我所以考驗一下我嗎？

“敘事的佈局技巧要重點關注下面幾點。第一點，小題大做，以小見大。第二點，敘述具體，描寫細膩。第三點，語文優美，文采斐然……”

秦越侃侃而談，將自己剛才看到的一字不差的說了出來。

不是吧？方雨霏驚訝的張大了嘴巴，一副難以置信的樣子，真是見鬼了，居然真的看一遍就可以背誦了。她心裡升起了一種挫折感，不信邪的又問了幾個問題，秦越都很精準的答了出來。

這一下，方雨霏真的對秦越另眼相看了，過目不忘啊，真是一個奇才啊！這樣的人考試又怎麼會考那麼低的分數呢？方雨霏深深的不解起來，難道是因為對數學英語不開竅？嗯，看樣子我要抓緊開始對他的輔導了，這樣到期末考試的時候，說不定讓人大吃一驚。方雨霏唇邊露出一絲可愛的笑容，心裡面隱隱的居然有了一絲期待。

98、最後的參賽者

週一是秦越第一次行使語文課代表職責的時候，他首次站在高一九班的教室講臺上，催促要參加作文大賽的人將自己的作文交上來。最後收到手的一共是十六份，差不多是班級人數的四分之一。看來對作文有興趣的人還是不少的啊。

做完了這個事情之後，就是等待了。秦越是抱著必勝的決心寫這三篇作文的，本來最犯難的記敘文也在方雨霏的那本書幫助下，變得簡單了很多。秦越發誓，這是自己十幾年來寫的最棒的記敘文了。有這樣的作品，對於即將到來的結果要是不期待一下那就太對不起自己了。

方曦的速度很快，星期二下午的語文課上，她就抱著一小摞作業本走了進來。秦越看著