第192章 葛洪仙蹤傳奇之抱朴子續160(第1/5 頁)

在加強“知識共享網路”安全防護之後，聯合機構進一步拓展其功能，將“知識共享網路”與各文明的日常生活緊密相連。透過開發專門的終端裝置，普通民眾也能便捷地接入網路，獲取知識、分享經驗。在各個星球的城市廣場、社群中心，都設定了大型的網路互動螢幕，人們可以在這裡查詢生活常識、學習新技能，或是分享自己的創意和發現。

在教育領域，“知識共享網路”引發了一場深刻變革。學校的教學模式發生了翻天覆地的變化，不再侷限於傳統的課堂講授。教師們藉助網路豐富的資源，設計出更加生動有趣、富有啟發性的課程。學生們透過網路與來自不同星球的同齡人組成學習小組，共同探討問題、完成專案。在一堂關於宇宙生態的課程中，來自不同星球的學生們透過網路匯聚在一起，分享各自星球的生態特點和麵臨的環境問題。他們相互交流解決方案，提出了許多新穎的思路和方法，不僅拓寬了知識面，還培養了跨文化交流與合作的能力。

隨著“知識共享網路”的普及，一種全新的職業——“知識領航員”應運而生。這些知識領航員經過專業培訓，熟悉網路的各個板塊和豐富的知識資源，能夠為人們提供精準的知識引導和學習規劃。無論是科研人員尋找前沿研究資料，還是創業者探索市場趨勢，知識領航員都能憑藉其專業素養，幫助他們快速定位所需資訊，節省大量時間和精力。在一個新興的科技創業園區，一位年輕的創業者正為尋找合適的技術解決方案而苦惱。知識領航員透過對其創業專案的深入瞭解，在“知識共享網路”中快速篩選出一系列相關的技術資料和成功案例，為創業者提供了寶貴的參考，助力其創業專案順利推進。

在文化傳承方面，“知識共享網路”成為了一座跨越時空的文化橋樑。各個文明的古老典籍、傳說故事、傳統技藝等都被數字化後上傳至網路，得以永久儲存和廣泛傳播。在一個以古老文明著稱的星球上，當地的歷史學家們將本文明數千年來的歷史文獻進行整理和數字化處理，上傳到“知識共享網路”。這些珍貴的歷史資料不僅讓本文明的年輕一代更好地瞭解自己的文化根源，也吸引了其他文明的學者前來研究。透過網路的傳播，該文明的文化影響力迅速擴大，與其他文明的文化交流更加頻繁，促進了文化的多元融合與創新發展。

然而，隨著“知識共享網路”的廣泛應用，也出現了一些新的問題。在資訊爆炸的時代，網路上的知識量呈指數級增長，如何篩選出有價值、準確可靠的資訊成為了一大難題。一些虛假資訊、片面觀點在網路上肆意傳播，誤導民眾。比如，在關於某種新型能源的討論中，一些別有用心的人故意釋出虛假的研究資料和結論，鼓吹該能源的危險性，導致部分民眾對其產生恐懼和牴觸情緒，阻礙了新能源技術的推廣和應用。

聯合機構意識到這一問題的嚴重性，立即組織了專業的資訊稽核團隊，對網路上的資訊進行嚴格篩選和甄別。他們制定了詳細的資訊稽核標準，要求所有上傳至網路的資訊必須經過專業機構或權威人士的驗證。同時，利用人工智慧技術開發了智慧資訊篩選系統，能夠自動識別和過濾虛假資訊、不良內容。此外，聯合機構還開展了大規模的資訊素養教育活動，透過線上線下相結合的方式，教導民眾如何辨別資訊的真偽，提高資訊獲取和利用的能力。

在探索古老力量與宇宙意識的征程中，科學家們又有了驚人發現。他們發現，古老力量與宇宙意識之間存在一種特殊的共振現象，當特定的古老力量頻率與宇宙意識的波動達到和諧共鳴時，能夠開啟通往一個神秘維度的通道。這個神秘維度被科學家們命名為“智慧源界”，據推測，其中蘊含著宇宙誕生以來積累的海量知識和智慧。

聯合機構迅速組織了一支由頂尖科學家、勇敢的探險家以及強大