第8部分(第1/5 頁)
蛭�頤�90後，money指數如同降不下去血壓。馬雲曾經在報道中說，中國的教育，其實只是教了，從沒有育過。而什麼才是真正的教育呢？如果補課就能補救中國教育中的缺失，那中國的經濟全靠家長就好了，還要泡沫經濟的房地產幹什麼？我和無數的90後憤青一樣，牴觸補課的教育理念，簡直厭惡中國的考試模式。可是，我們無法改變環境，只能改變自己。無法操控的東西，我們只能迴歸原本啊。
還是和往常一樣，邊吃邊看手機，瀏覽著這個世界在昨晚究竟更新了什麼。我翻看著好友們清晨的動態，不時呵呵的笑著。
“起床了麼？早” ；qq的提示音，手機的震動，引來了家裡各種對我每天看手機的呵斥。
“我走啦，不吃了，不吃了，走了。”瞬間移動的戲法，為了逃脫掉家裡人的各種訓斥。
逃離了。當然，作為手機控的90後，我們 ；隨時開著2g，3g的流量，好不客氣的用著這個科技時代帶給我們的方便。掛起了耳機，背上沉重的書包，腳底隨性的匡威板鞋，散落的頭髮隨著我快速的轉身在空間裡劃出了一個完美的曲線。
手機上依舊閃爍著qq提示。夏絡。
“恩，早啊。”
“在幹什麼呢”
“走路呢，去補課”。
“走路就別看手機了，小心撞電線杆。你在哪裡補課啊？這麼勤奮，一天幾門呢？”
“被逼的啊，你忘記了啊，我們從小學三年級就開始補課了，所以補課對於我而言，早就是家常便飯了，我啊，在清中路補課，一天4門。“熟練快速的運用聰明的輸入法，兩三下，一排兩排的文字全部在對話方塊裡。這就是經常我和老爸聊天，他總說，跟不上我的節奏。是啊，他老人家還在用手寫。
“哦，這樣啊。好吧，加油”。
這是我和夏絡相隔了8年在見到後第一次網路聊天。是啊，相隔了8年。
記憶裡，我和夏絡是在1998年的那個夏天認識的，當時我才上小學三年級，夏絡是我們班的轉學生。第一次見到這個害羞，但是的確可愛的男孩是在數學老師家裡補課的時候，當時的男生女生就有很分明的區域，當時，老師家裡的餐桌永遠插上了”女生“的旗幟，而男生卻是蜷縮在茶几邊，班裡十幾個個孩子就這樣，從3年級開始就習慣了補課。可能當時在我們的記憶裡，我們每天書寫的下的文字，數字，居然成了若干年後我們回憶錄最經典的一筆。這就是專門屬於中國學生成長記憶裡最濃重的歷史。我不知道當時自己究竟學懂了什麼，至今連奧數里的抽屜問題，從沒有弄明白過。當年背過的成語詩句作文，如今我可憐的記憶全部停留在如今語文考試裡選擇題的3，4題上。
我聽著音樂，站在擁擠的地鐵裡，連自己被逼到一個死角，離車門口越來越遠都不知道。只是，自己開始沉澱自己的思緒，被拖著，拖著，來到了8年前。
當時只有8歲的微末，是小1班的焦點人物，因為我同是班長，受著所有老師的偏愛以外，我還是班裡輿論的焦點。因為家庭教育的緣故，我4歲開始學習書法國畫古箏，6歲和我的古箏老師一起演出因而被登了報紙。就這樣，我被輿論評論成才女。就如同很多說的那樣，一個人揹負太多的光環，就會揹負多少的輿論，無論那些輿論是好是壞。
從那個時候開始，我的名字就成為了班裡男生女生討論的中心，“哎，你說，班長會在這三個男生裡選擇誰啊，她會喜歡誰啊”
而當我看到這個紙條時，三個男生的名字裡，其中就有夏絡。
或許，當時的喜歡不是喜歡，就是一種孩子間的感覺。感覺美好，就是我喜歡你，我想和你在一起玩。我會很開心等等。我至今才明白了