第311章 傳統煉丹的弊端(第2/2 頁)

還沒到發酵期。

等他們主動去研究，尋找生活中的五行，去了解它們之間的關係的時候，那才是暴風雨來臨的時候。

到時候就看著宋教員還能不能接得住這群太子爺的提問，地獄難度的副本。

富貴單純的就是想利用這個手段報復宋教員，卻沒有想到過，自己今天所講的五行相生相剋，未來會在天玄學院掀起多大的風暴。

“諸位，上節課，我這邊身體不舒服，本來想著今天休息一下，但考慮到大家還在這裡等著，還是決定回來給你們上課。”

“上節課由王教員給你們講解，他剛入學院，專業知識可能有所欠缺，大家也理解一下。”

宋教員雖然表面上在替富貴辯解，但話裡的貶低溢於言表。

下面的這些學員，眉毛一挑，宋教員，你說這話良心不會痛嗎？

不過現在在天玄學院，這宋教員畢竟是他們的導師，最起碼的尊師重道還是要有的。

所以現場氣氛顯得有些尷尬，那些學員的欲言又止，讓宋教員誤以為是想口誅筆伐富貴，但又忍了下去的錯覺。

“今天咱們就繼續上次講的，關於靈心丹的丹方問題。。。”

那些學員在沒遇到富貴之前，也沒感覺這樣教有什麼問題。

其他導師，教導方式與宋教員也差不多，都是大同小異。

先講述著丹方來之不易，當年丹方的創造者經歷了多少的汗水，歷經多少磨難，經過多少次的實驗，最後才創造出來這份丹方。

，！

其次再講丹方對人類的貢獻如何如何。

在後面開始背丹方，背完以後開始講煉製這枚丹藥需要用到的手法。

手法講完以後開始告訴大家火候，那麼問題就來了，什麼叫火候，那就是一種感覺，沒有直觀的資料。

各個藥材要煉化到什麼程度，才能新增到下一種藥材。

這又是一種感覺，需要用精神力時刻監督著藥材的變化。

一心二用，一邊檢視火候，一邊監督藥材的變化。

若是中間出現一點差錯，那麼可能就會造成炸彈。

要知道這些藥材可都是靈草，裡面蘊含的元力不是一星半點，越高階的丹藥需要的靈草等階越高。

這麼高的元力蘊含量，一旦發生衝突，那效果可不次於tnt的爆炸力度。

要不為什麼說，煉丹是化學的鼻祖呢。

就算前面都勉強渡過了，最後藥材也熔鍊了，但什麼時候開爐成丹呢？

煉丹師倒在這一步的可不是一個兩個，前面耗費了太多的精神力，所以很容易精神疲憊。

錯過了成丹的時間，那出來的就是廢丹，不能完美的卡住那個時間點，出來的丹藥品質也會相差很大。

經過幾個流程的篩選，最後出來的丹藥，只能算是勉強成丹。

其中的藥效已經損失了七七八八，那效果自然大打折扣。

傳統煉丹的弊端這就顯現出來了，這也是無數人遵循和信奉的傳統。

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