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董黎拿起紙飛機，眨了眨眼，有些奇怪這是怎麼來的。

&ldo;韓易陽，我們班剛剛有人玩紙飛機嗎?&rdo;董黎戳了戳他的同桌。

&ldo;紙飛機?沒有啊誰在這個時候玩紙飛機啊。&rdo;韓易陽搖搖頭。

這就更奇怪了，他坐在靠外邊的窗邊上，不是走廊邊上，所以肯定不是這棟樓層的人扔的，再說早讀時間也沒什麼人會出教室吧。

那就是從外面來的?

樓下，不太可能吧‐‐紙飛機還能從下往上飛不成?今天的風也不算很大，做不出這等逆天的事。

那就是隻能是從樓上飛出來的?

董黎抿了抿嘴，將頭微微探出去，上下瞄了瞄，都不見人影。看著面前的紙飛機，董黎忽然覺得，早上有些枯燥的背書，有了點顏色與樂趣。

將紙飛機拿起來，輕輕拆開，他意外地發現裡面居然寫了字：

不想學習!!

都去死吧!!

離我遠遠的!!

感嘆號還用了水性筆加粗，每個字彷彿都是用了極大的力氣寫的，幾乎透過了紙張。

可以想像寫字的人有著多大的憤怒與不甘。

但是‐‐

&ldo;死&rdo;這個字，不要輕易說出口。

董黎皺了皺眉，眼神有些凝重，這個紙飛機可能是發洩，但又不像是開玩笑，如此生氣的人將&ldo;死&rdo;宣之於口，萬一這個人內心真的有那種衝動，可就不好了。

作為同學，同輩，董黎想跟這個人好好交流一下，真出事了，於他、於他的家庭都會產生極不好的影響。

‐‐他想回復這個人，告訴他，還有很多方法可以解決問題，沒有不能走出來的困境。

但他無法確定紙飛機是不是從樓上扔出來的，如果弄錯了，豈不是很尷尬?

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