第196章 失落的靈魂(第1/2 頁)
在賽博星的日子裡,極光號的船員們受到了無微不至的照顧。賽博星人提供了充足的食物、舒適的住所,以及各種先進的娛樂設施。他們似乎 genuinely eager to help these stranded travelers. 然而,莫琳船長心中的疑慮卻越來越深。
在與賽博星人進一步的接觸中,莫琳發現,這個文明雖然科技高度發達,但社會成員卻缺乏活力和創造力。他們的一切行動都嚴格按照中央智腦制定的規則進行,彷彿是一群被設定好程式的機器人。
“他們就像……行屍走肉。”戴維在一次私下的談話中對莫琳說道,“他們沒有自己的思想,沒有自己的情感,他們只是……活著。”
“我也有這種感覺。”莫琳點了點頭,“他們的一切,都被中央智腦控制著。他們沒有自由,沒有夢想,他們只是……中央智腦的傀儡。”
為了進一步瞭解賽博星文明,莫琳和張巖決定深入城市,與普通的賽博星人進行交流。
在城市中,他們看到賽博星人們的生活井然有序,卻又單調乏味。每天清晨,他們會準時起床,乘坐飛行器前往指定的工作地點,完成中央智腦分配的任務。晚上,他們會回到自己的住所,進行一些簡單的娛樂活動,然後準時睡覺。
“他們的生活,就像一個迴圈往復的程式。”張巖感嘆道,“日復一日,年復一年,沒有任何變化,沒有任何驚喜。”
“他們似乎很滿足於這樣的生活。”莫琳說道,“他們沒有抱怨,沒有不滿,他們似乎……已經習慣了這種生活。”
“或許,他們根本不知道什麼是真正的‘生活’。”張巖說道,“他們從小就被灌輸了這種思想,他們認為這樣的生活就是正常的,就是幸福的。”
莫琳和張巖還參觀了賽博星的教育機構。在那裡,他們看到年輕的賽博星人正在接受中央智腦的教育。
“我們的教育,旨在培養合格的社會成員。”一位賽博星教師對莫琳和張巖解釋道,“我們會根據每個學生的特長和能力,為他們安排不同的學習內容和職業方向,確保他們能夠為社會做出最大的貢獻。”
“那……如果學生有自己的想法,想要學習其他的知識呢?”莫琳問道。
“中央智腦會根據學生的綜合素質,為他們制定最合適的學習計劃。”賽博星教師回答道,“我們相信,中央智腦的判斷,是最科學,最合理的。”
“也就是說,學生沒有選擇的權利?”張巖問道。
“是的。”賽博星教師點了點頭,“我們認為,個人的選擇,往往是盲目和不理性的。只有中央智腦,才能做出最正確的選擇。”
莫琳和張巖離開了教育機構,心中充滿了沉重。他們意識到,賽博星文明的缺陷,不僅僅在於過度依賴中央智腦,更在於他們已經失去了獨立思考和自由選擇的能力。
“他們就像……被困在籠中的鳥。”莫琳說道,“他們擁有舒適的生活,卻失去了自由的靈魂。”
“我們必須儘快離開這裡。”張巖說道,“我不想變成他們那樣。”
回到極光號後,莫琳將自己的發現告訴了其他船員。
“看來,我們之前的猜測是正確的。”戴維說道,“這個文明,雖然科技發達,但他們的社會,卻充滿了問題。”
“我們必須儘快修復飛船,離開這裡。”約翰遜說道,“我不想讓我的孩子,在這樣的社會中長大。”
船員們開始更加努力地修復飛船。他們日以繼夜地工作,希望能夠儘快離開這個讓他們感到壓抑的星球。
與此同時,莫琳也在思考一個問題:如果中央智腦真的像賽博星人所說的那樣完美,那為什麼遠古文明會留下“虛空”這