第10章 知識的試煉(第3/4 頁)

控，而時間能力則關乎事件的先後順序和流逝速度……”

他的額頭佈滿細密的汗珠，幾滴汗水沿著臉頰滑落，浸溼了衣領。他繼續寫道：

“要實現時空融合，可能需要找到一種能同時影響空間和時間的能量源。這種能量源可能存在於宇宙的特殊節點，例如黑洞附近的時空扭曲區域——宇宙的神秘禁區，隱藏著無盡的秘密。

同時，必須對空間法則和時間法則有極高的領悟，能夠打破它們獨立執行的機制，就像推開兩扇緊閉的大門，進入一個全新的世界……”

儘管他對這個答案並不完全確定，但在這種情況下，他只能盡力而為。

書寫完畢，他長出一口氣，用手抹去額頭的汗水，眼神中仍帶著一絲憂慮。

張峰也面臨挑戰：

“當火焰能力與冰寒能力相遇並達到平衡時，如何突破這種平衡，創造對自己有利的局面？”

他的眼睛睜得大大的，透露出困惑。

他撓了撓頭，幾根頭髮因此豎立起來。他的腦海中快速閃過各種戰鬥場景和元素相剋的原理，這些畫面如同幻燈片在他眼前快速播放。

“可以引入第三種元素進行干擾，比如風元素。利用風元素改變火焰和冰寒能力的接觸方向或速度，打破原有的平衡狀態，就像在天平的一端加上微妙的砝碼，讓局勢向自己傾斜。

或者從能量源入手，如果自身火焰能力的能量源更強大，可以嘗試切斷對方冰寒能力的能量補給，反之亦然，這就像切斷敵人的糧草供應，讓對方不戰自亂……”

張峰迅速在水晶球上記錄下自己的思路，他的手微微顫抖，字跡略顯潦草，但他的眼神越來越明亮，彷彿在黑暗中找到了一線希望。

李悅同樣面臨壓力，她的題目是：

“在面對擁有群體心靈控制能力的敵人時，如何在保護自身團隊成員的同時，反制敵人的控制？”

她閉上眼睛，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的神情，似乎承受著巨大的壓力。她的雙手緊緊握在一起，指甲陷入掌心，留下了深深的痕跡。

她靜下心來思考，腦海中彷彿有兩個小人在激烈爭吵。

過了一會兒，她緩緩睜開眼睛，眼神變得堅定，開始在水晶球上書寫。

“首先，可在團隊成員周圍建立心靈護盾，透過集中精神力抵抗外來的心靈入侵，這就像為隊友穿上一層堅固的鎧甲，抵禦敵人的攻擊。

同時，尋找敵人心靈控制的薄弱點，比如控制的邊緣區域或控制訊號的傳輸間隙，利用自身的心靈感應能力，反向干擾敵人的控制訊號，或者引導敵人的控制指向出現偏差，使其自亂陣腳，就像在敵人的指揮系統中埋下一顆定時炸彈，擾亂他們的部署。”

她寫得非常認真，每一個字都像是她用盡全力刻下的印記。寫完後，她的身體彷彿被抽空了力氣，靠在椅背上，大口喘息。

考場內一片寂靜，只有考生們在水晶球上書寫答案的輕微聲響，那聲音在這安靜的環境中顯得格外清晰。

炎風導師在考場中緩緩踱步，他的黑袍在地上拖出一道長長的影子。

他的眼神中透露出一絲期待，期待著從這些年輕的覺醒者中發現真正的武道之才。

他的目光在每個考生身上停留片刻，彷彿在審視一件件珍貴的藝術品，不放過任何一個細節。

時間一分一秒地過去，終於，知識測試進入了最後的倒計時。

倒計時的數字在水晶球上閃爍著紅色的光芒，如同死神的倒計時，使得考場的氣氛更加緊張。

林宇、張峰和李悅都在做最後的檢查和補充，他們的眼神中充滿了專注和緊張。

林宇的手指在水晶球上快速滑動，檢查著每一個答案，