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是太久學不會的，你就別白費力氣了，我真的聽不懂，老師講的我就沒聽懂過，我怕氣到你。&rdo;

關栩忽然站起來，湊過來兩手撐在他身體兩側，附身逼近曲何，&ldo;你。&rdo;

曲何沒躲，就是身體驟然繃緊了，&ldo;怎，怎麼了？&rdo;

&ldo;老師講的是針對大部分學生，忽略的那部分有些是徹底沒救的，有些是跟不上老師的程序或者與之不匹配的，不然你當一對一家教怎麼那麼有用？&rdo;

&ldo;沒有好的方法，哪來好的效率，你已經跟不上課堂進度了，還不整理自己的一套學習計劃查漏補缺，不就是幹著急麼。&rdo;

曲何後背靠在椅子上，眼睛不閃避的看著他，&ldo;你說得對。&rdo;

&ldo;你怎麼不生氣？&rdo;

&ldo;生氣？&rdo;曲何茫然，&ldo;生誰的氣？&rdo;

&ldo;我的啊。&rdo;關栩道：&ldo;我這種說教的態度，你不反感？&rdo;

&ldo;你先……&rdo;曲何喉結上下滑動了一下，&ldo;先別靠這麼近，我有點緊張。&rdo;

關栩笑了，他覺得自己好像著魔了，曲何的臥蠶真他媽好看，好想親一口，死都值了。

可是他不能，不能一個衝動，為了滿足自己齷齪不堪的私慾就把兩人好不容易建立起來的塑膠友誼拆個粉碎。

&ldo;我先給你理順一下思路，我不碰你，但你別理我太遠好不好，別影響聽題體驗。&rdo;

&ldo;其實也沒有那麼嚴重。&rdo;曲何摸著桌上關栩給他配備的a4紙，食指的軀幹蹭了一下鼻子，&ldo;我知道你不會傷害我，所以我……其實可以試著克服。&rdo;

不然這就像個既尷尬又容易被人誤會的缺點和弱點一樣，很容易被孤立，他不怕孤立，他怕將來的自己活不下去。

也不知道這種荒唐的想法是從哪來的，像飽含惡意的預言一樣壓在他身上，挺難受的。

&ldo;那我……抱你一下？&rdo;

曲何怔了怔，關栩立馬笑了笑，反而和他拉開了距離，&ldo;好好聽哦，過了例題，一會兒做題的時候我不會給你提醒，要是錯誤率太多，我不僅會強行抱你，我還可能強吻你。&rdo;

關栩說的臉不紅不白，眼尾上挑，被眼鏡壓下去的痞氣瞬間來勢洶洶的捲土重來，但總歸夾帶著色厲內荏的溫柔。

曲何覺得這樣的關栩真好，好到他不相信這是真的，好到如果這是一場夢，關栩是老天看他太苦派來幫助他給他點甜頭的，他寧願從此長夢不醒。

鬼使神差的，他張開雙臂，破天荒帶了不明顯的依賴和撒嬌的口吻對著關栩說道：&ldo;抱。&rdo;

關栩手裡的筆啪嗒掉到地上，臉上一副見鬼的神情。

曲何維持這個姿勢沒動，看著他的黑瞳帶著緊張不安。

關栩深吸一口氣，這是你自找的。

他猛地扯過曲何，把他拉進自己懷裡。

曲何沒掙扎，小聲嘀咕了一句什麼，關栩沒聽清，&ldo;什麼？&rdo;

關栩的動作不帶任何□□的意味，卻抱得很緊，濃濃的佔有姿態。

&ldo;沒什麼。&rdo;其實曲何說的是他睡袍裡邊什麼都沒穿，想讓關栩輕點。

這種沒有安全感的狀態直白的面相關栩，讓他有一種豁出去的感覺。

其實還挺好的，畢竟關栩答應了不會傷