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寒江雪很開心，找羨門要來了一個最紅的林檎，以及一把削皮小刀，當場給他的聞姓小夥伴表演了一個什麼叫削皮不斷。

這是寒江雪過去在孤兒院裡苦練出來的技巧，不只是蘋果皮，什麼皮他都可以保證削得又薄又連貫。若不是實在擔心農藥殘留的問題，孤兒院裡的大家根本捨不得削皮。直至有腸胃本就不好的小孩中招，上吐下瀉遭罪不說，看病還又搭進去了一筆開支，這才讓眾人堅定了吃東西削皮的心。

陽光下，薄如蟬翼的林檎皮，就這樣被刀功了得地削了下來，接連不斷，圈圈環繞，一看就是下苦功夫練過的。纖細修長的手指，像極了工藝品。

聞嘲風都不知道自己怎麼會這麼無聊，只看人削個林檎皮，都能看這麼久。

寒江雪寶刀未老，削完皮後，便又給聞嘲風切成了塊，還遞上了細小的銀叉，再貼心不過的服務。兩人一起分完了一個林檎，但實際上連那林檎到底什麼味道都沒吃明白。只記得好像是甜的，又脆又甜，還有那麼一點點勾人的酸。

剛吃完林檎，寒江雪就靈感爆棚，又想到了一個新活動，是他回憶過去在孤兒院裡照顧更小的小孩子時的經驗：「不然我給你讀書吧？」

也是舅母之前提供的創意提醒。寒江雪不需要向小園來給他讀書，但他覺得說不定一看就很有文化的無夷王會喜歡。

寒江雪：「你有什麼想看，卻還沒有來得及看的書嗎？我念書一流哦。」

準確地說，是念童話書一流。寒江雪總能充分投入，感情豐沛，一人分飾多個角色，省去了志願者阿姨不少的哄睡時間。

寒江雪表示，古代的書又能和童話書有多大區別呢？

事實證明，區別大了去了。

首先句讀這一關，就差點要了寒江雪的命。寒江雪之前在山莊上看的大多是話本，縱使是工具書，也更多偏向的是面對手工匠人的專業書籍，本身就已經降低了閱讀難度，一半以上都是白話文，以儘可能讓人看懂為目的。

但聞嘲風這邊的書，倒也不是存心不讓人看懂，而是文人為了炫技，總要追求什麼合轍押韻，引經據典，辭藻華麗的同時也讓人頭疼萬分。

寒江雪感覺他就像是在看天書，都快要不認識繁體字了。

可大話已經吹出去了……

寒江雪可以在任何人面前擺爛，但莫名地就是不想讓聞嘲風失望，最終只能咬牙，很緩慢地展開了他的朗讀。

聞嘲風會不知道寒江雪的文化水平嗎？不可能的。寒江雪的聰明體現在了他的奇思妙想之上，但不愛讀書總歸不是江湖傳言，他在蓮缸的日子裡，已充分明白了江雪面對之乎者也的抗拒。之所以沒有提醒，只是聞嘲風私心想著，等寒江雪不會了，肯定會問這裡該怎麼念，那裡又要怎麼斷句，自己才好搭話，增加更多的互動。他，一個計劃通。

哪裡能想到，寒江雪看上去隨性灑脫，卻總在奇怪的事情上要面子，他從始至終都堅持沒問，全靠自己消化。偏偏寒江雪是真的聰明，哪怕學得零碎，又失去了大半記憶，但最終還是讓他磕磕絆絆地給做到了，且越念越漸入佳境，真真正正優美了起來。

曾經聞嘲風有多麼驚喜於寒江雪的聰明，如今就有多希望寒江雪真是個傻白甜。

聞嘲風暗恨。

冬日下，淺色藍衫的小小少年，就這樣給躺在白色絨毯裡的病弱青年，讀了好久的書。滿屋的紙墨飄香，聲音朗朗，卻是一個根本不知道自己在讀什麼，另外一個不知道自己都聽了什麼。他們的眼中只有彼此，以及那天鋪灑而來的金光。

寒江雪心想著，真正的友誼大概就是這樣吧。重點從來都不是我們一起做了什麼，而是我們始終在一起。

然後，寒江雪的眼皮就開始越來越重