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大奇連續三天都沒睡好覺。他在思索自己該怎麼辦？他開始分析其他同學的高考成績，發現一個重要的現象：就一般人而言，語文成績都差不多都是在90分左右。很多人都說語文到了一定的水平是很難提升的。但大奇覺得自己可以提升，可是時間允許他提升嗎？就一年，太短了。其實他的古文功底不錯的，但是應付考場上的那些試題，好像不怎麼管用。但他很愛聽老蔡的語文課，因為老蔡將語文課講得天馬行空，給人一種非常大器的感覺。老蔡還一個勁地誇獎大奇：“小童啊，你可惜啊，文章寫得不錯。就是基礎題丟分多，要不然你的語文成績會高出平常人很多的。你的文章我把他當成全班的範文。”大奇笑笑沒有說什麼。數學成績，好像每個文科生都差，只有少數人考得好，能考90分以上的是高手了，120分以上的是高手中的高手。大奇覺得數學也沒必要補，或者說暫時先不補。英語和語文一樣，大奇完全有能力提高成績，可是時間太短了。看來最有潛力可以挖的就是政史地三科了。

政治，他幾乎可以不用上課；地理基礎太弱，但是他很感興趣，覺得有意思；歷史，無非就是多背背，多看看，再靈活運用。

大奇在飯桌上給自己的眾老婆講了自己的“高考戰略”：語文就上課聽老師講就行了，不再另外花時間複習；數學課，根本聽不懂，乾脆不聽，沒辦法，基礎太弱了；英語課也和語文課一樣的方針；政史地三門是自己的“主攻”方向。

於是，大奇每個晚上都開始攻讀歷史和地理，也做一些有關政史地的習題。一個月下來，他欣喜的發現自己的名次居然進步了10名。為了慶祝這一重大“勝利”，他的美女老婆們還去長青最大的酒店擺了一桌“慶功宴”。大奇開心死了，剛好是週末，他和自己的老婆們喝了不少酒。每個人都很開心，大奇進步“這麼大”！

大奇知道自己只有按照自己所定的“高考戰略”走，才有可能短時間內提高自己的總體成績。他始終按照這個“戰略”複習高中的課程，一直到2002年參加高考。值得一提的是大奇的文科綜合成績，總分是300分的那種，也就是政史地三科的綜合捲成績呈直線上升的態勢：01年12月份120；02年一月份180；寒假結束後的02年3月份200；02年3月份210；02年4月份215；02年月份220。

進入2002年的元旦後，祺雯、慕萍和素琴分別產下兒子、女兒和女兒。童大奇做爸爸了。他雖然很興奮，整個童家大宅裡也是熱鬧異常。他很開心也很關心三女的身體，時常放下書本陪三女說說話、聊聊天。但是祺雯總是讓他把心思用在書本上，因為高考就要來了。

在02年4月份的時候，整個濱海省舉行了一次高考模擬測試，大奇居然上了本科線，超出本科線20分。這一回，大奇真是開心死了。政史地三科的老師更是將大奇作為榜樣進行宣傳和鼓動。在一次班級學習座談會上，大奇簡單地談了談他的高考戰略。他說道：“我參加高考就像一個缺腿的人走路，只能盡力而為之了。但我認為，我給自己定的戰略是可行的，這個戰略就像一根柺杖讓我可以稍微平衡點的走路。當然，我永遠也跑不起來。”

但是，此次模擬考試之後，大奇的心理壓力反而輕鬆多了。遠在全國各地的昔日的好友都打電話回來詢問大奇的學習進展。當他們聽到大奇的進步時，都向他表示祝賀，並預祝他在7月份的高考裡能夠馬到成功！祺雯和小黎這些老婆們自然是要替大奇慶功的。眾老婆都說：“主人，你真了不起。我看真到了