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標記和永久標記，標記主要是發生在已經分化成功的alpha和oga身上。

「當兩者標記時常常會採取咬破腺體，這個地方的考點常常作為填空題出現在第三大題，簡答題第四題中也經常會出現……」

夏方浥開始一個一個把知識點考點和難點羅列出來，框架十分清晰，很有名師的風度，就算再差的學生也不會聽不明白。

但在秦柔看來，夏方浥講得好不好根本無所謂了，她又不是為了學習來的。

不過她還是規規矩矩地坐在夏方浥的身旁，時不時地點點頭，有興致了還會插一句問題。

夏方浥發現秦柔學習能力很強，既能舉一反三，也可以提出很有意思的問題，有些問題是她無論如何也想不到的。

她對秦柔的印象大為改觀，一時之間竟然希望她能多問一點問題。

快要講完的時候，秦柔輕輕地用原子筆敲了敲夏方浥的手背，好似漫不經心地問，「夏老師，我以前的老師總是說，做實驗可以加深對實驗原理的理解，你說這句話對不對？」

這一聲『夏老師』是叫得很甜的。

雖然不知道秦柔為什麼突然想出這麼一個問題，但是經歷了剛才的教學過程後，她覺得秦柔會這麼問一定是因為這個問題有幾分思考的價值。

夏方浥從書上抬起頭來看了一眼秦柔惹人注意的櫻花粉色的指甲，認真道：「當然。科研學習的道路上，理論和實踐是缺一不可的，相輔相成，實踐可以得到理論，理論可以更加完善實踐，」

秦柔彎著眼睛笑了，乖巧的語氣中帶了一絲不易察覺的嫵媚，「是嗎？那我們為什麼不實踐一下呢？夏老師？」

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