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（2005年6月3日，山東省報《齊魯晚報》）

早教，於人的一生重之又重（1）

任玲

我有個女兒名叫馬靜涵，現在三歲。但她的智力已經遠遠超過同齡人，她的記憶力極好，無論是什麼，一教就記住，一學就會，可以說是一點就透。我是從我女兒###個月開始對她進行早期教育的。到現在也算取得了豐厚的成果，也得到了很多的育兒經驗，我願意把我的心得和大家分享。

這件事不僅在《菏澤日報》報道了，而且《菏澤日報》接著還專為我做了一個專訪《把早教理念傳授給更多人——訪早教媽媽任玲》。後來我女兒的事在我們山東的省報《齊魯晚報》上也報道了。

有很多人知道了，都說我女兒是“神童”什麼的，可能有很多人認為她是天生聰明，有什麼與眾不同，可是我知道，根本不是那麼回事，她本就是一個很平常的孩子，也出自一個很平常的家庭。這一切都是因為我從小注重早期教育的結果，早期教育於人的一生非常非常的重要。

我談一下透過早期教育，這兩年我女兒帶給我的驚喜吧：

學字越來越快，開始是兩天一個，後來一天一個，再到一天幾個，現在達到看一眼就過目不忘，像有特異功能。

學電腦，一教就會，給她操作一遍就記住了，像個電腦天才。

（）好看的txt電子書

從一歲多愛玩拼圖，從一堆拼圖塊中隨便看反面就知道哪個是小羊的腳，哪個是馬的頭，這點我是絕對記不住的。

記憶力驚人，比如一首唐詩給她念幾遍就記住了。

觀察力驚人，難找的很小的差別都能找到，有的大人都找不出。這一點很有利於她上小學後答試卷時不粗心。

對音樂很敏感，我彈的電子琴曲，她一聽就知是哪個歌；聽小提琴《梁祝》和鋼琴曲，聽一句旋律就能聽出來。

最近又愛上走大迷宮，人人都說這書太難，大人看著都頭暈，可女兒一個個全都能順利的走出去。

她快樂活潑，安靜專注，充滿自信，勤勞關愛，性格也好。

女兒讓我驚訝的時候，真是太多太多了，我和她爸爸常常感嘆，她怎麼這麼厲害呢，她怎麼這麼聰明呢！很多比大人還厲害，我以前也沒想到，經過我對女兒的教育，女兒能這麼聰明。

其實簡單點說，早期教育就是“生活中教，遊戲中學；教在有心，學在無意；玩中有學，學中有玩；對牛彈琴，只管耕耘”。再簡單點說，就是看見什麼教他什麼，不要認為孩子小，給他說了什麼他不懂，就什麼都不給他講。我發現我們大人總在敷衍孩子，孩子問什麼，總給他回答些很簡單的答案，草草了事，總認為說多了他也不懂。我就不這樣，女兒問我什麼，我總是耐心地給她解釋得很詳細，很認真。其實我們大人都太小看孩子了，這些嬰幼兒的記憶力、理解力、接受力都非常強。我在菏澤有個同學，她告訴我在給兒子餵奶時，睡覺時，常常給兒子念《木蘭辭》《石壕吏》，結果等兒子會說話了，這大篇的詞他不用教自己就全會背了。還有我在女兒不會說話時，常讓她聽兒歌，沒想到她現在一下子會唱了很多兒歌。

我現在特別想說的就是買書的問題，我發現我們中國人有一個特點就是在吃的方面很捨得花錢，但是一到買書就不捨得了。我以前也是這樣，但是現在我對女兒的買書方面的投資是大方多了，因為我發現向早期教育投資是太值得了。

日本教育家鈴木鎮一說過，很多母親屬於“半狼母親”，意思是他們像狼一樣，只注意孩子的吃好穿暖，而不注意給孩子精神食糧，不僅孩子沒有書可看，處於精神飢餓狀態，家長也是一本教育的書也沒有。而我之所以也由一個不懂早期教育的人進入了早教的神