第203章 符文課(第2/2 頁)

貴的表，抓緊時間向前走，馬上就要上課了。

走過教學樓側面的林蔭小路，利奧來到自己的辦公室。

辦公室很大，但這裡不光是他一個人的辦公室，整個把屋子分為了兩個部分，一部分是兩排對著的桌子，是他們辦公的地方，另一邊則是四張合在一起的桌子用來放置一些卷子、書籍之類的東西。

利奧來到自己的辦公桌前仔細準備好了教學材料，這是第五次上課，雖然他自己認為自己不擅長教課，而且自己那邊還有很多事情要做，但是孩子們那求知的眼神總讓他每次上課後產生一種自豪感和滿足感，這種感覺推動著他每次都絞盡腦汁想出更有意思的上課方式。

他夾著教學材料步伐輕快地走向教室，一路上幾名穿著樸素的老師紛紛向他問好，利奧禮貌回應，僅僅是這麼短的時間，利奧已經習慣了這一切，習慣了他人的問好，他也會向其他人問好，但他知道不是因為地位，至少不單純是因為這個，更多的，是因為他們所擁有的知識。

玩耍的孩子們看到利奧也紛紛露出燦爛的笑容湊到他的面前向他問好，利奧回應著他們，臉上露出笑容，心中則充滿了溫暖。

當利奧來到教室的時候，上課的鐘聲剛好響起。

他推開門，孩子們整齊地坐在座位上，一雙雙明亮的眼睛充滿期待地看著利奧，角落裡有幾個年紀尚小的孩子忍不住還在吵鬧著，但當利奧進來後，幾個大孩子立刻提醒他們並且瞪了他們一眼，幾個小孩子立刻不敢再動乖乖地坐好。

利奧走上講臺微笑著看著孩子們開始講課“同學們，今天我們來學習簡易符文陣列的第五列”他拿起一支粉筆，在黑板上寫下一個符文“這個符文是我們今天要認識的一個主符文，它代表的是變形的力量，跟之前一樣，它的下面也有四個小弟，分別是物質、生命體、能量和概念體，變形想要發揮自己的力量那麼首先要了解這四個小弟呀，才能讓他們發揮應有的作用對不對？首先是物質這個小弟，它……”

隨著利奧的風趣講解以及結合實際的演示，孩子們的眼睛越來越亮，他們聚精會神地看著利奧的每一個動作，生怕錯過任何一個細節，當利奧用符文組合展示出一個小小的魔法效果時，孩子們發出驚歎聲，臉上充滿了興奮和好奇。

隨著演示的進行，利奧又感覺到了那股瘙癢感，他想要去撓一撓，但他的魔法水平怎麼說呢……還不足以讓他做出這樣的動作，沒有辦法，他只能強行忽略了這點瘙癢繼續專注地講課。

“那麼好，今天的作業是……”看著時間差不多了，利奧結束了今天的講課，開頭他講的很快，目的不是讓孩子們真的學會使用，而是讓他們能夠知道和了解，至於記住以及最後的應用，那是以後的事兒了，畢竟魔法知識的學習之路，他們還有的走呢。

下課鐘聲響起，利奧結束了課程，正如每個受歡迎的教師一樣，一下課利奧的身邊便圍滿了學生提出各種各樣的問題，當然也有的學生則迫不及待地和小夥伴們討論著剛才的課程內容。