分卷閱讀123(第2/2 頁)

那個少年與如今的季深有幾分相像,同樣自信從容，即使面對國家最高領導人也不見半點緊張。

那個少年與如今季深彷彿又不太相像,因為那個少年的臉上隨時噙著淺笑,比季深多了幾分少年意氣。

而如今,當年的少年因為過分研究核能源,導致身體早早衰敗，年紀輕輕的就躺在了醫院的病床上,沒兩年就在醫院遺憾去世。

他去世前給華國留下了珍貴的核能源資料,讓華國的核能源能夠在不依靠國外技術的情況下、獨立自主的飛速發展成長,他為華國的崛起做出了卓越的貢獻。

而今,少年的研究依然在輔助華國變得強大,他的音容笑貌依然存在於多數科學家的心裡,可那個驕傲自信、彷彿永遠也不肯服輸的少年卻永遠的離開他們了。

院長在看到季深時也恍惚了兩秒鐘,從季深的身上，他依稀看到了那個人的身影。

相似的地點,相似的場合,相似的少年,讓他有片刻的錯覺,彷彿那個人只是出了趟遠門,現在又回來了。

可仔細一看，又發現季深和那個少年在外形上沒有任何相似之處,這讓他覺得失望的同時又有了些欣慰。

想必那個人也會很高興，在幾十年以後的今天，一個與他相似的少年踏上了他曾經站過的舞臺，也許還會與他一樣輝煌。

院長回過神來，不禁嘆了口氣，那個人的年紀明明比他年輕，離開人世的時間卻比他早那麼多。

院長揚起慈祥的笑容，向季深確認道：“你就是人工智慧機器人的作者季深吧？你寄給科學院的小機器人我們都很喜歡。”

季深微微頷首：“我是季深，是人工智慧機器人的作者，同樣也是人工智慧應用這篇論文的作者。”

在場的科學家都是各個領域的佼佼者，只有部分科學家是研究人工智慧的。但如果科學院要破例招攬季深，並給他單獨的實驗室和科研團隊，是要得到大部分科學家的認可的。

院長笑著說：“你的論文我們都看過了，非常驚豔！論文裡描述的可實踐性我們也見識到了，只是我們還有些不明白的地方，能請你幫我們解惑嗎？”

季深知道科學院對他的考驗來了，不過他也不慌，不緊不慢的點了點頭，在院長指定的地方坐好，接受考校。

考校的內容大多是論文裡涉及到的，論文是季深自己寫的，涉及內容對他來說非常簡單，所以科學家們剛提出問題，他便不假思索的說出了答案。

答案自然是正確的！

在場的老科學家門幾乎是屏住呼吸聽季深答題，邊聽邊用筆記錄。有種季深是考校老師而他們是作答學生的感覺，季深每答對一題，老科學家們的眼睛都更亮一分。

論文裡涉及的內容考校的差不多了，院長又道：“我看你論文裡用到了霍克理論，但據我所知，霍克理論並沒有科學家做出完全證明，你能告訴我們，你用它的原因嗎？”

沒有被完全證明的霍克理論就是一條有問題的理論，將有問題的理論用於實踐中，這肯定是錯誤的。

除非，使用的人已經將理論完全證明。

季深當然知道院長為什麼提出這個問題，他