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的，更何況有謠言他還是上古英靈！

學生們走上了前後只是偷偷打量著利貝爾，畢竟知道對方不會自己的語言，所以把矛頭都瞄上了同班同學艾德琳。

學生中平日與艾德琳相熟的女生極熱情地靠了過來，下一刻她便被一群女孩子包圍了。

“艾德琳呢～也不說說這個使魔的來歷！”

“看他的頭髮真的是黑色的，難不成真的是上古的英雄？”

“喂喂，他為什麼不說話，是聽不懂帝都語嗎？”

………………諸如此類的問題逼著艾德琳去回答，而不通語言的利貝爾則放鬆著不時用聳肩來面對無法聽懂的提問。心中也在竊笑女孩手忙腳亂的樣子。

幾個膽大的男生見利貝爾聽不懂，壯著膽子試圖觸碰想看看對方到底是什麼樣子的，自是被利貝爾幾個靈活的動作給閃避開了。要被小男生像觸控馬戲團猴子那樣碰到這種事，利貝爾暫時精神還很正常自然不會允許。

課餘時間只有十分鐘；當銅鐘再次響起時，教室的學生們無一不發出了可惜的嘆聲；他們還想更加了解眼前這個神奇的使魔啊！不過那些與艾德琳親密的女生們大都掌握了一些小資訊，心中盤算著該用什麼價位賣出這些‘獨家訊息’。以利貝爾目前的知名度，市場絕對是有的。

第二節課的老師是一名年輕的女性，碧綠色的頭髮和被長袍裹住修長的身材讓她充滿了性感。

她看到坐在最後排的利貝爾後免不了吃驚了一下，但很快便回過神來開始上課了。

趁著老師準備材料的功夫，利貝爾才有時間問一直被同學折磨到現在的女孩【現在上什麼課？】

【火系魔法實踐課。】似乎是把剛剛的悲慘遭遇全部怪到利貝爾的頭上，女孩的語氣夾帶著些許抱怨。

利貝爾不再多問。火系魔法實踐課，也就是說將會展現自己最擅長的火系魔法出來……那些理論課暫時他是聽不懂的，所以能夠第一次見識到異界的魔法，很是期待……

事先先是一堆講解，綠髮老師拿出了不少樹根分發給每個學生；在學徒實力不濟的時候，透過介物施展魔法是必須手段。能夠不借助介物空手施展魔法，是一個學徒升為正式賢者的最重要標誌。

從女孩借過介物仔細觀察著，利貝爾輕輕拂拭著粗糙，還沾著不少泥土的樹根。從形狀看有些類似人參，試探了一下並未察覺有什麼特別之處。

還給女孩後，綠髮老師便開始準備施法了。

從她的魔力波動來看，實力應該介乎賢者與大賢者之間；差一些或許就能晉級了。不過由於她的聽眾都是些剛剛入門的菜鳥，所以綠髮老師很有耐心地把最基礎施法方式重複了數便。

雙手隨著嘴中發出的語音而不停擺動著，咋一看似乎像交響樂指揮。一句魔咒大約三秒鐘左右，她重複了幾遍，等班上所有人都記下了發音後雙手對著桌上的樹根猛地一一指……

一束火苗憑空出現，迅速點燃了木根。

利貝爾才知道木根充當了空氣中火系元素與自身魔力碰撞的載體。

與水系魔法要求施法者與水系元素產生和諧不同，火系魔法要求施法者自身魔力與之碰撞。碰撞的頻率越高、越激烈，產生魔法的威力也就越大。不同系魔法對施法者的要求大不一樣，也使得絕大部分人只能精通一類魔法。回想起初次使用火系魔法時，碰撞產生的火花差點燒掉自己的眉毛。

隨著講臺上的木根燃燒殆盡，學生們桌上的樹根也紛紛被點燃了。有些是呼的一下猛然燃燒，有的則是從火苗慢慢燃燒，總之個人水平參差不齊。女孩的樹根第一個開始燃燒，一團淡橙色的火焰猛地出現，點燃了樹根。

初次施展火系魔法獲得成功，女孩臉上閃爍著快樂的光芒。