第148章 無懈可擊(第1/2 頁)

隨州，一處學塾內。 “順手牽羊。”施和一臉得意洋洋，伸出小手，朝對面同學的手牌摸去 “莫急莫急，我這剛好有一張無懈可擊，哈哈，沒轍了吧。”被施和使用了順手牽羊的林嘉石吐了吐舌頭，做了副鬼臉。 “別得意，我還有一張過河拆橋。”施和收回右手，從為數不多的手牌中又抽出了一張紙牌，放在棄牌堆中，再次向林嘉石伸出“邪惡”的小手。 “無懈可擊。”與林嘉石一同作為反賊陣營的嚴沛伸出援手，將手中僅剩的一張牌打出，氣得施和悻悻收回小手，說了聲“可惡”。 一場屬於前世的三國殺紙牌遊戲，被施哲帶到了洛朝，並且作為啟蒙遊戲，送給了身在隨州的弟弟施和，讓他與好友一同玩耍。遊戲的規則簡單，人物的技能一目瞭然，因此當施和掏出木盒時，新奇的遊戲玩法頓時吸引了學塾的同學們，每日樂此不疲地玩著。 “咳咳，閒暇時間不去溫習鞏固課堂內容，怎能在此玩物喪志？”不知何時，教書先生突然出現在眾人身後，冷不丁說道。 施和與同窗們急忙起身作揖行禮，不知所措。 幾人中膽子較大的學生任才良恭聲回道：“先生，學生並不覺得這三國殺是世俗玩物。” 教書先生臉色依然嚴肅，卻未曾責怪任才良的直言不諱，而是繼續問道：“這與坊間賭徒們所用的紙牌有何差異，只不過爾等並未新增賭注罷了。” 有了第一人打頭陣，其他人也不再藏掖心中想法，平日裡學習成績最好的文赤開口辯駁道：“先生，這三國殺與那賭徒的紙牌有著天壤之別。在三國殺中，學生們可以學會隱忍、謀劃，比如何時用一張‘殺’，何時用一張‘南蠻入侵’、‘萬箭齊發’，如何用好人物的技能，都有講究，傷敵之時亦需考慮盟友的狀態，保證利益最大，顧全大局。當然，這三國殺亦是考驗運氣，可與賭徒們的貪慾，妄圖以小博大，大相徑庭。” “先生，文赤說的不錯，比起錯綜複雜、費心竭力的圍棋來說，學生反而覺得三國殺更適合眾人，更何況這是施和的哥哥翰林院士所發明之物，而且翰林大人答應日後會寄來一盒更適合學生們這等年紀的桌遊玩物，用以開啟心智。”與施和交好的林嘉石說道，看了一眼施和，後者並未因為他將自家哥哥當作擋箭牌而生氣。 教書先生視線看向施和，詢問答案。 “沒錯，這是學生的哥哥送來的，哲哥還告訴學生這三國殺中的每個武將、謀士都是真實存在的古人，玩遊戲的同時，也要了解他們的生平過往、人物事蹟，借古鑑今，為自身樹立一個榜樣。比如這位關羽，乃是忠義之臣，在曹營中過五關斬六將，護著兄嫂安然離去，可心中依然記得曹操的厚待禮遇，在日後的華容道中，不惜違背軍令，放過了曹操。還有這司馬懿，乃是能臣，極為隱忍，躲過曹操的多次試探，活了下來，其後代最終結束了三國的紛爭，一統天下。” 施和越說越興奮，一旁的同窗亦是附和道，向先生講述自己喜歡的武將、謀士，有那臥龍鳳雛諸葛孔明、龐士元，蜀國五虎將，魏國郭嘉、許褚，吳國孫權、周瑜等等，雖說施哲並未給出完整的故事，可依舊不妨礙這些學生對那個亂世紛爭、英雄輩出的時代的嚮往。 教書先生捋須點頭，微笑著聽著學生們的言語，比之那課堂之上靜默的氛圍，孩子們更像是在學習。等學生們漸漸安靜下來後，教書先生這才開口問道。 “施和，這些都是翰林大人所寫的故事？” “對，哥哥說了，以學生們的這般年紀，應是樹立善惡觀、價值觀的好時候，認準一位榜樣，日後力求抵達其高度，切不可埋沒在泱泱的歷史長河之中，被後人所遺忘。”施和眼睛明亮，在教書先生面前毫不客氣地讚揚施哲。 “翰林大人果然是天縱奇才，我等望塵莫及啊。”教書先生感嘆道，“施和，你的父親託人送來口信，今日早些回去。” “是，先生。” 教書先生緩緩離去，並未收走桌上的三國殺，見狀，沒心沒肺的任才良對著眾人說道：“繼續繼續，林嘉石，你小子剛才竟