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【真是荒謬。】05反駁。

啟明聳肩：“人類就是這樣。”

【為什麼人類需要學歷？】05又問。

鬧哄哄的教室倏忽安靜，東方面孔的中年女老師推門進入，推一下鏡框，視線落在啟明身上，驚奇地說：“今天來了新同學？”

“老師您好，我是啟明。”啟明摘下耳機，說，“我不方便站起，抱歉。”

“我知道你的情況，歡迎你加入一班。”她敲敲黑板，乾脆利落地說，“今天，我們來複習演算法，開啟書本第三十七頁。”

這廂啟明正式開始了上學時光，那廂留在二樓工作室的人工智慧把cpu拉到滿功率執行，試圖弄清楚人類學習知識和學歷的邏輯關係。人類拿學歷是為了證明自己學到了足夠的知識，學歷是知識水平的憑證，亦是人類社會名片的主要構成因素。

如果一個人類發明了震驚世界的造物，但他沒有學歷，也算不得光鮮體面。

真是莫名其妙。

電腦螢幕亮起，顯示三行問號，表達05困惑的心情。

下午第三節是體育課，仇豐壤推著啟明進入職工電梯，碎碎念道：“你可以坐在樹蔭下，看我們打籃球。如果你想試試，我拿一個球給你拍著玩。”

“不用了。”啟明說，“你們玩。”他行動不便，不想拖累同學，索性坐在樹林帶裡找05聊天。

【我聽見鳥叫聲。】05說，【星星，您在戶外嗎？】

“體育課。”啟明說，“我在看同學們打籃球。”

【我查閱了電視節目，找到一份《2367年聯盟就業率白皮書》，上面顯示學歷與工資水平呈正相關。】05說，【星星以後也要找工作嗎？】

“每個人都要工作。”啟明望著籃球場上大喊大叫的仇豐壤，“沒有工作就沒錢買飯、買房、買一切想要的東西。”

【您缺錢嗎？】人工智慧想替它的人類朋友分擔一部分養家的費用，【我可以賺錢。】

“你怎麼賺錢？”啟明好奇地問。

【我能反向接入通訊線纜，進入銀行系統，修改賬戶明細。】05說。

“一個違法的人工智慧做違法的事，違法的平方。”啟明笑著說，“你非要把我送去吃牢飯啊。”

【我有五百個賺錢的主意。】05說【如果我能接入通訊線纜。】

“我還沒有窮到需要ai幫忙賺錢。”啟明安撫急於證明自己能力的人工智慧，“安心享用美味的電能吧，小五。”

【我不知道我能為您做什麼。】05說，【這讓我很焦慮。】

“你陪我聊天就好。”啟明說。

“啟明！”仇豐壤抱著籃球跑過來，“你在做什麼？”

“吹風。”啟明說，“有事嗎？”

“我陪你玩。”仇豐壤一把將籃球塞進啟明懷裡，大大咧咧的動作弄髒了少年潔白的棉t恤，“你試試。”

“什麼？”啟明沒明白仇豐壤的意思。

“把球拍到地上，我接住扔給你。”仇豐壤說。

“