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改一改啊。

她趁著謝俐風路過時，把自己的書往桌邊推一推，示意他拿她的書上去。

&ldo;不許用同學的書!&rdo;老師始終注視著謝俐風，便也眼尖地看到葉雨舟的動作，還不待謝俐風回應她，立馬出聲警告。

葉雨舟只能擔憂地看著他，謝俐風回了個&ldo;你放心&rdo;的眼神，無比瀟灑地站在講臺上，拿起粉筆後動作停了一秒。

老師以為他不會，正要出聲譏誚，就聽臺上的男生問：&ldo;老師，哪道題?&rdo;

&ldo;……&rdo;

老師把自己的書遞給他，&ldo;課後習題的第四題。&rdo;

謝俐風掃了眼題目，在黑板上寫上題目的式子，而後粉筆一揮，列了兩步驟就算出了結果。

3/4，答案對了。

再看步驟，雖然跳了幾步，但是思路也是對的。

老師也得承認這孩子很聰明，但他的態度還是讓人很憋氣，讓他回了座位後，拿起書要講課時又忍不住說：&ldo;你會了不聽課可以，但是不要影響其他人。&rdo;

謝俐風回答聲音洪亮：&ldo;知道了。&rdo;

老師嘆了口氣，嘖了一聲教育道：&ldo;我還是要多話一句，天才是百分之一的天賦和百分之九十九的努力構成的，我覺得你很聰明，但我建議你還是學會努力。&rdo;

謝俐風表情仍是漫不經心，沒什麼觸動，回答聲音依舊響亮：&ldo;明白了。&rdo;

教書育人，行已至此，自看造化。

老師嘆口氣沒再理他，繼續講之前的題目講。

葉雨舟也鬆了一口氣。

她再看高勝陽時，發現他的水杯旁赫然放著一塊糖果。

什麼時候被拿出來的?

自高勝陽發現了糖果之後，葉雨舟的視線更是頻頻向他轉去。

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