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時舞輕輕咳嗽一聲, 覺得方老師人實在太好了：&ldo;那個……&rdo;

&ldo;什麼?&rdo;

&ldo;方老師, 我所在的班級是十二班。&rdo;

方老師點點頭, 這時候露出了兩分疑惑, 鼓勵的看著她, 希望她繼續說下去。

時舞果然就說了：&ldo;雖然很多人都說, 學習靠的是自己，但我覺得吧，和老師的教育也有關係。我很想知道，像十九班這樣的班級，上課的時候是什麼樣子，和我們那樣的班級有什麼區別……所以我能聽一聽您講課嗎?&rdo;

方老師微微一愣，似乎沒有想到她會如此說。

&ldo;可以倒是可以，就是你在這裡聽課，不回教室的話……&rdo;

&ldo;沒事。&rdo;時舞立馬跑到三樓，和言顏和柳飛飛囑咐了兩句，然後立即又跑到十九班去。

方老師再次看到時舞，眼裡有一點點無奈，但在上課鈴聲響起後，還是走上臺，對班上的學生說：&ldo;今天我們這堂課有點特別，嗯，多了一個旁聽的學生，大家不要用異樣的眼光看她，就和平時一樣就好。&rdo;

於是時舞自己端著凳子，然後把凳子放到兩排書桌中間的走道上，位置恰好是林風譽的身邊。

方老師一看到時舞的動作，笑了笑：&ldo;也好，林風譽，你對旁聽的時舞同學多多關照。&rdo;

班上的同學也覺得有趣，都不時的看向時舞和林風譽的方向，一直到方老師敲了敲黑板：&ldo;剛才說了，不要用異樣的眼光看旁聽的同學，你們這樣，人家會難受，聽課效率也會降低。&rdo;

十九班的學生都知道，方老師是個比較活潑的老師，從來都講究勞逸結合，認定輕鬆的學習環境更有助於學習，所以十九班的畫風和二十班的畫風完全不同。

在方老師開始對上次考試的試卷開始講評時，班上的學生注意力立即看向黑板，而時舞也不再成為一個另類，並且不再引人注目。

時舞對這樣快速的調整有些詫異，這些天之驕子，偶爾雖然也會說笑和八卦，但他們很顯然知道什麼時候該做什麼事，在老師開始評講時，別的事再也不會吸引人注意力。

時舞歪過頭看林風譽的卷子，上面的分數是滿分150，她咂咂嘴，用一種敬佩的目光看著他，然後伸手，扯了扯卷子。

林風譽向她看過來，眼神帶著詢問。

&ldo;一起看。&rdo;時舞露出個大大的笑臉。

她笑的時候，彷彿能夠驅散一切陰霾，讓人即使知道她性格惡劣甚至別有所圖，也不忍心讓這樣的笑容消失。

林風譽不置可否，不過沒有阻止她的動作。

方老師講評的速度很快：&ldo;一到七題沒有人出錯，有同學需要我講嗎?&rdo;

沒人舉手，方老師繼續：&ldo;第八題有兩個同學出錯，那兩個同學私底下弄明白沒有?&rdo;

&ldo;明白了。&rdo;有兩個聲音開口。

&ldo;第九題五個同學出錯。你們呢，現在弄清楚沒有?&rdo;

&ldo;清楚了。&rdo;

方老師於是立即開始講第十題，這說明第十題錯的人稍微多一點點。正常情況下，只要超過十個學生出錯，方老師就會認真的講評這道題。

每講完一道題，方老師就會轉身問這些學生，有沒有聽懂，還有哪裡沒有懂的，可以馬上提出來。

等到了後面的一些題，方老師講的方式又不同了，一