19.解鎖左道三千(第1/2 頁)

南山大學算不上是什麼頂尖學府，在這裡求學的學生，也稱不上什麼天之驕子。

鄭教授在這裡也教了十幾年的學了，往日裡面碰上最好的學生，也僅僅只能將課本上的知識吃透。

他每節課結束的時候，說的那句“有沒有同學有問題”，更多是在走形式。

他自認為每堂課已經把知識點講得很透徹了，只要認真聽講，肯定都能明白。

可是今天，有人給了他驚喜，居然提出了一個很有深度的問題。

感知算是一種物質嗎？

說實話，在乍一聽見這個問題的時候，他甚至覺得有些荒唐，因為他從來沒有考慮過這個問題，或者說在他的認知當中，這都算不上是一個問題，感知當然不是物質了。

可就在他要開口的瞬間，他卻突然停了下來，因為從一個學者的角度出發，他意識到這個問題並沒有那麼簡單。

“這位同學的這個問題很有意思，值得我們好好討論一下。要判斷感知是否是物質，就要先來定義物質。”

“首先我們要搞清楚，物質和物體是兩個概念，物質構成了物體。”

“在哲學的定義中，物質的概念是不依賴於人的意識，並且能被人的意識所反映的客觀存在。”

“從物理學的定義上來說，可以被觀測或者理論預言的一切都可以被稱為物質，物質一定具有能量和質量。”

“那麼我們回到先前的問題，感知算是一種物質嗎？首先我們可以確定，感知其實是可以被觀測到的，這滿足了它的第一特性。目前的問題卡在了第二條上，感知存在能量和質量嗎？”

“從它能引導操控能量這一點來看，我個人認為感知本身是存在能量的，我們所說的感知強度，其實就是能量強弱的一種具體表現。”

“所以更確切地說，想要論證感知是不是物質的一種，其實卡在了感知是否具有質量這一點上。”

“就目前的科技水平來講，還不足以論證這一點，只要我們能解決這一點，那就可以證明感知的確是一種物質。”

“這是一個非常不錯的課題，很值得深入研究一下。”

對於鄭教授的這一番發言，在場的大部分學生都是一愣一愣的。

他們都是卡修專業的，什麼物理學定義，什麼哲學定義，在他們聽來簡直就跟天書一樣。

他們甚至不明白鄭教授此刻到底在興奮什麼，完全搞不懂興奮點在什麼地方啊。

可作為提出這個問題的羅天，此刻卻如同醍醐灌頂一樣。

學問學問，果然是要一邊學一邊問的。

論證感知存在波粒二象性這點已經卡了他很長時間了，此刻聽了正教授的這一番分析，他頓時有一種豁然開朗的感覺。

想要論證感知具有波粒二象性的可能性，可以先論證感知是否是物質。

只要是物質，那就可以把感知套進物質波里面，進而論證其存在波粒二象性的可能。

羅天就卡在瞭如何論證感知是物質的這一點上，現如今正教授的一番話，卻給他撥開了重重迷霧。

鄭教授認為最終論證的過程卡在了感知是否存在質量這一點，那是因為以藍星的科學發展水平，的確沒辦法論證這一點。

可是以地球上的文明，想要論證這一點其實並不難。

因為地球上對物質的定義，是指構成了宇宙一切物體的實物和場！

這一定義對於論證感知是物質的重要性，在於將一切的“場”也定義為了物質。

比如說磁場就是眾多“場”中的一種，它不僅具有能量，而且還具有質量。

只是它的質量非常非常小，透過常規手段沒辦法測量，但就算再怎麼小，也是真實存在