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兩人一個小組，剛好十五組，但真正實施起來，卻遇上了瓶頸。

‐‐沒有人願意和路與一個小組。

被遺漏下來的另外一人是班上的一個女同學趙志敏。

從外貌來看趙志敏大概三十多歲，但因為身體原因，跟她溝通時，她有些口齒不清，且表達出來的語意更像個不滿十歲的孩子。

姚寒露走到她的座位旁問她為什麼不願意和路與一組。

她癟著嘴說：&ldo;路與同學太兇啦，他不讓人碰他，也不跟人說話的，我不要和他一個組。&rdo;

張芸在分發卡紙，遠遠瞧見她這邊出了點問題，便走過來問：&ldo;怎麼了？&rdo;

姚寒露將她拉到一邊，小聲解釋了緣由。

最後兩人商討出來的解決方法是：張芸和趙志敏一組，姚寒露跟路與一組。

這是個不小的挑戰。

姚寒露拿了幾張卡紙走到路與的桌旁，不敢靠得太近，只小聲喚他：&ldo;路與，路與。&rdo;

他聞聲草草看她一眼，就把視線收回去了，在注意力分配這件事情上‐‐他對其餘人，委實吝嗇。

姚寒露有了上次家教的經驗，早已不將這小小的觸礁放在心上，又走近幾步，問：&ldo;你真的把老師給忘啦？&rdo;

路與沒說話，置於在素描紙上塗畫的手卻頓住了，一秒的分神，他又恢復木頭人狀態。

姚寒露更近一步，把摺紙用的卡紙放在他的桌面上，繼續問：&ldo;我聽我你們家的管家說，你前幾天有點不舒服對嗎？&rdo;

他不答應，繼續畫自己的畫。

&ldo;你這畫得是什麼啊？&rdo;她湊近，看他素描紙上的圖案。

那個圖案看著像是鐘錶上的指標，開始的介面處是築好的圓環，陰影分明。末端由筆觸削得極尖，彷佛一把利刃。指標的針身很窄，但細看竟能發現經鉛筆繪得精細的花紋‐‐是海浪的形狀。

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