第六章 創世之歌與滅世之詩（中）(第2/3 頁)

意。但是從解讀伊始，就存在著巨大的分歧。”

“主要的分歧在於對於各個意向在現實中的對應物的理解上存在著巨大的偏差。童話中主要元素包括：人類，五條龍，沒有時間的空間，龍的創世過程，龍的碎片，青年人，蒼藍星。最主要的兩種解讀流派分別認為這段指的應該是創世的故事和超古代文明破滅前最後的戰鬥”

“創世學說很好理解，童話敘述的就是創世的過程，從沒有時間沒有空間的開始，到天空海洋和陸地的形成，再到人類探索自然，認識自然，代表了古人對大陸誕生的看法。所謂的五龍，看法也稍有分歧，有的人認為是具體存在的五種具有超強力量的古龍，對應的古龍諸如老山龍，蛇王龍，浮嶽龍，煌黑龍，祖龍等等，也難以統一。還有認為五龍指的是五種自然力量，分別是水，雷，龍，冰，火，但是這五種力量與童話中古龍變成的陸地，森林，湖泊，山脈該有蒼藍星難以一一對應。不過無論是那種創世的說法和解釋，都有一個很核心的意向無法解釋清楚，白夜明你能想到麼？”

這不是圖騰崇拜和古代樸素唯物主義的萌芽麼，這有什麼好糾結的，肯定哪個都不對呀，白夜明心中暗暗腹誹。見白夜明沒有回答，雲夢澤耐心的又問了一邊，白夜明這才意識到自己要回答問題。

邊上的小彩雲已經站了起來，前傾著身子，一隻膝蓋跪在椅子上，一邊說著“我知道我知道”一邊恨不得把手舉桌子另一端自己老師的眼前。雲夢澤還是用慈祥的眼神示意白夜明發表自己的觀點。

“是，無法解釋為什麼一開始就有人類麼？”點了點頭，老師略帶欣慰的笑了：“沒錯，創世學說裡，無法解釋為什麼一開始就有人，人在其中扮演了非常重要的角色，是故事的主線。他們因為困惑與五龍互動，其中的青年從龍之島取來碎片，然後有人類繼續創世的過程。這一切都可以認為是對某種意向的加工和隱喻，但是”他頓了一下“無法解釋為什麼在創世之前就有人類的出現。”

聽著這抑揚頓挫的邏輯結構，白夜明猜測自己的老師估計是另一種學說的支持者。

“而另一種學說，則認為這段童話是產生於人龍大戰，既古修雷德王國，或者是超古代文明破滅之後，講述的就是人龍大戰的故事。”

白夜明舉手示意，打斷了一下：“那麼老師，超古代文明和古修雷德文明，是一回事麼？”

“這是往後需要談的東西。不過先說說也無妨，古修雷德王國，定義非常明確，指的是由龍人族領導的，被人龍大戰破滅的非常先進的前文明。因以修雷德城作為王都而命名。在結束人龍大戰後，古修雷德王國近乎被摧毀，王都也被傳說之龍黑龍佔據，這個我們接下來會講到。然後就是大家所知道的，東西修雷德王國在廢墟中分別建立…………”

明白了，白夜明在心中整理了一下時間線，大概推測出來自己所在的時代。人龍大戰，既第一次黑龍戰爭，之後是東西修雷德王國的建立，然後就像遊戲裡的歷史一樣，黑龍醒了，伴隨著而來的是第二次黑龍戰爭，在擊殺黑龍之後不知道多久，東西修雷德王國發生全面戰爭，統一了舊世界已知的兩片大陸。第二次黑龍結束之後距今有幾百年的歷史。如此推測的話，第一期同樣新大陸的調查兵團是在400年前出發的，那應該就是在戰爭結束後發生的事情，畢竟那時候沒有了黑龍的威脅就會將視線看向外界。

“至於超古代文明，有人認為就是古修雷德王國，主要的證據就是。超古代文明文字的解讀，包括龍歷院的建立，對古代遺蹟的發掘，是由從第一次黑龍大戰之前就活下來的族人，指的是龍人族人，推動並展開的。但是他們從來沒有承認過這件事，包括獵人公會的大長老在內。所以一般，我們對外預設兩者是等同的。但是對學界而言，還是有帶確認的。