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只好隨即說出一句腦海裡騰空而起的老話：你真是發人深思，催人奮進啊！

小師妹彷彿如痴如醉，引人入勝的說：你喜歡遊園會嗎？

我一臉茫然，不解其中味的問小師妹：什麼是遊園會？

小師妹生機勃勃的告訴我：遊園會就是演唱會的別名，人山人海的，好不熱鬧。可是我有生以來只跟我爹去遊覽秦淮風光時，順便看過一次，現在印象已經開始模糊了。

我在心裡咀嚼回味小師妹的“有生以來”，總感覺不是那麼一回事，只有壯志難酬的落寞，表情能讓小師妹不自覺的產生聯想，在其中融合了多種情感。我在想“有生以來”和“有生之年”之間有什麼差別。

感覺只是一個人的事情，鬱悶或者氣憤，只能自行了斷。

我覺得自己言談舉止如果更嚴謹一些的話，我會更有個人魅力，我應該表現得堅忍不拔，在這個紛擾的塵世間和這個多姿多彩的文氣縱橫，意蘊盎然的婧苑裡。

小師妹表情看過去正如含苞待放。

我默默無聞，腦海裡直往上湧“吃得苦中苦，方為人上人”。

小師妹不甘寂寞，打破沉默，說了一句富含哲理，在此卻是感覺匪夷所思的一句話：知其然，亦知其所以然，方顯可貴。

我無言以對，拿不準是要一意孤行，還是要執迷不悟，似有內憂外患的困擾。

小師妹態度貌似嚴厲的對我說：你不能思想閒散猶如信馬由韁，我們可是做學問。

我苦不堪言，甚至混淆了“言之無文，行而不遠”到底是什麼意思。

小師妹善解人意，開導我：我們應該釋懷才是。

我穩如泰山，巋然不動，翹首期盼，直想耳鬢廝磨有多好。

春暮日悠長，繾綣夕陽。煙雨潤薄裳，懶看詩書擁被枕，怠慢春光。我覺得大人們還視我們為兒童，看我們的故事總是既好奇又可氣，不能曉之以理，就要動之以情，總之，給彷彿老古董的大人的感覺是我們還一如往常那樣的冥頑不靈，視我們為兒戲。其實一切都在悄然發生著變化。

正想著，我欣喜的發現小師妹已主動投小食於我口，並隨口說著：這是我特意準備的蜜餞，你嚐嚐，很好吃的。下次如果有空閒的話，你記得請我吃核桃啊，我們可說好了。

我裝出一副儼然從前既沒吃過也沒見過的大驚小怪的神情，附和著說：真甜！

我覺得小師妹真像甜心一樣的甜膩著我的童心，倘若一覺醒來之後感覺還是甜甜的。

我又一想，小師妹這是不是投其所好，另有所圖啊？

就在閒適恬淡的婧苑裡，我和小師妹巧立名目，假借溫習之名，胡言亂語一番，眼看著這時天色已漸漸暮靄沉沉，天空升騰出一種難以名狀的意境，剎時覺得只要人人都獻出一點愛，必能情暖人間，必能使大批天下寒士“烈士暮年，壯心不已”什麼的。

看著朝氣蓬勃的小師妹，我只覺得自己暮氣沉沉，似被這暮靄沉沉所浸染。那麼，我還會嚮往學富五車，才高八斗的才情和氣魄嗎？

韋編未曾三絕，讀書增益勤學。

從此我採納了小師妹的箴言，習武強身，好好讀書，三更燈火五更雞，急中生智，才氣逼人。

我的世界是五彩繽紛的，承載了許多超乎尋常的東西。

我現在在家嚴的眼裡，我應該門生謹遵師命，有其父必有其子，要名師出高徒，要兩耳少聞窗外事，一心多讀聖賢書。

師父告誡我們所有弟子要有賢德，知閒趣。

大家都明白師父的良苦用心，我們也都曉得既要聽絃歌陣陣，還要聽得懂弦外之音。

可是師父也說我們弟子切記不能師心自用，要將美德廣為傳誦。

可是傳誦什