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而弗雷拉老師看見三個小傢伙你追我趕拼命的修煉，慢慢的進步著，也是滿意的很，帝都的熊孩子們資源太多，太不珍惜，她這種普通人家苦出來的，特別看不慣。

可那些都是家裡的寶貝疙瘩，她一個普通老師，哪裡管的了？

那裡的教學是有任務的，學生們考的不好，他們倒是沒事，她這個當老師的反倒有麻煩，於是隻能耐下心來一遍又一遍的講解，追著哄著的教。

現在被發配出來，終於有了教授知識，被人尊重需求的感覺。

這才是正常的師生關係嘛！

就是……這個偏僻的學校學生實在太少，帝都一個班幾十個上百個，在這裡，整個小鎮都收刮乾淨了，也才可憐兮兮的三個小傢伙。

其實只要選個優秀的學生當助教，教三個學生跟教十個費的精力差不多。

但學生數量翻個倍，對她這個老師來說，工資獎金什麼的差別可就大了去了。

她看這個月菲爾的培養培養就挺適合當助教的，天賦不錯，學的也快，人還不貪玩，耐得住性子。

當然，最重要的是她家裡不是什麼有錢人，不會嫌棄助教這份工作錢少事兒多，耽誤修煉時間。

上次開會，校長說下半年檢測出來的人，也歸在這個班，也不知道能不能湊足十個學生。

唉，想不到她弗雷拉現在居然落魄到，惦記多教幾個學生的那點獎金的份上了！

真是怎麼都沒想到有這一天吶！

作者有話要說：

第16章 圖書館

弗雷拉老師加了術法模型的課以後，月菲爾越發感覺精神力不夠用了，特別是那個灌注的魔法，一下子就把好半天才冥想積攢起來魔力立馬消耗一空，又得重新冥想。以她精神力的量，都還得休息一會兒才能進行第二次，更別說還有法師之手這個同樣不少消耗精神力的魔法需要練習。

考慮權衡了一下，月菲爾不得不把給魔晶石充能，這個她目前唯一能賺錢的行為給暫停，延後了。

做什麼都得有個輕重緩急，她現在只是個小小的魔法學徒，賺錢的話，費時費力還賺不了多少，不如集中精力，先把等級提上來，等她成了初級魔法師，再想賺錢就容易多了。

反正就職意向書也簽了，暫時沒有生活上的壓力。

於是月菲爾充滿了一顆魔晶石以後，就暫停了這個最費魔力的灌注魔法，把精力和魔力都用來練習其他魔法。

當然，那顆裝滿了她心血與汗水的魔晶石，也沒捨得賣，小心存放起來，當宿舍的備用能源了。

因為不再分心，所以月菲爾的法師之手越用越熟練，沒多久就能像使用自己的肉手一樣靈活自如了。

而且法師之手到底不是真的手，沒有了身體的束縛它飛來飛去的不僅幹活更方便，提那些重物的話，也只需要往裡面多灌注點魔力就行。月菲爾再也不用擔心自己人小力弱沒法給宿舍做清潔的問題了。

之後又學了魔力震盪這個據說特別適合打掃衛生的魔法，月菲爾的家務做起來越加輕鬆有趣了。

等最後一個防護用的泡泡一樣的魔力屏障學完，魔法學徒的通用魔法就告一段落了。

剩下的就是枯燥的練習和積攢魔力了。

月菲爾精神力高學得最快，把五個通用魔法都掌握熟練以後，就練的少了，每天施展幾次保持一下手感，又有剩餘的魔力灌注進魔晶石了。

那麼，把魔力揮霍一空，精神力又沒有恢復的時候怎麼辦呢？

「能怎麼辦？要麼回去睡覺休息，要麼複習複習學到的知識，多熟悉一下術發模型，不過……你要實在無聊也可以去圖書館看書去！」弗雷娜老師斜睨了她一眼，好像沒有走心的回答道。