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輔導書和練習冊。

副班長立刻心都揪起來了，顫顫巍巍用2b鉛筆以小學生字型寫下一行字：周慕、遊岐共同贈送學習資料9g。

周慕補充道：「九就是希望組長這個班長做得長長久久的意思。」

副班長：「……」

兩人上了三樓，現場已是被佈置過，天琪雖然行動力強，但由於自己的年齡和相當一部分客人是他同學，所以，現場椅子是賽車形狀的，紙巾盒上印的是卡通人物。

但這些細節都不是重點啦，周慕入座後等了一會兒就忍不住盯著廚房看，「正點了，怎麼還沒佈菜呢？」

天琪和周慕坐的同一桌，不知他是不是聽到了周慕的疑問，適時站了起來。

周慕：好！組長！宣佈開席！

天琪舉起一杯牛奶：「大家好，我簡單說幾句……」

周慕：「……」

作者有話要說：

互 相 傷 害

第14章

天琪說話可能真的「簡單」說兩句嗎？

……也不看看他發微信時那每條長達六十秒的語音條！

小組長一說起來就嗨了，滔滔不絕，一二三四五六七，回顧過去展望未來，偏偏還都不離題，也是相當有功底的。

周慕低著頭憋了十分鐘，天琪說得依然起勁，看來沒有半個小時是不會停了。他是真想給組長面子，但實在擔心菜要涼了，拉拉遊岐的衣袖。

遊岐看他：「嗯？」

周慕虛弱地道：「救命。」

怎麼辦，組長還是主辦者，如何治住他，現場誰能且好意思治住他！

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