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故意問：“特別特別可愛是多可愛，長什麼樣子的。”

原以為只要動動嘴皮子並且語言很匱乏的喻書：……

哥哥是不是沒見過小兔子啊，怎麼聽故事還要問問題呀。

他小腦袋宕機兩秒，然後坐起來，兩條腿太短了盤不起來，伸出兩隻小短手，比在自己的頭上，歪頭：“小兔嘰，長這樣噠~”

暖色的夜燈照得小哭包的臉圓圓的，看起來好像特別好咬，長長的眼睫像羽毛似的，陸行舟很冷靜地繼續問：“小兔子怎麼了？”

哥哥怎麼這麼多問題啊，喻書困得不行了，開始耍賴，他軟軟地栽到陸行舟的肚子上，聲音透過被子傳出來：“小兔嘰睡著啦~”

小啾啾

喻書是真的困得不行了，栽到陸行舟身上後立刻就感覺到了哥哥給的安全感，被子裡多少帶了點陸行舟身上的味道，喻書不知道那是具體是什麼味，但是很好聞，聞著就很安心，讓人更想睡了。

他迷迷糊糊閉著眼，嘟囔道：“哥哥好難哄呀。”

比他可難哄多了。

睏意捲上來，加上有陸行舟在，喻書很快就呼哧呼哧地睡了過去。

陸行舟被他壓著，整個人好像被施了定身術，渾身僵硬，一動不敢動。過了好一會兒，察覺到這個小哭包是真的睡著了，陸行舟才試著放軟身體，一抬手把喻書從自己身上輕輕拎了下去，放在一旁被窩裡蓋好。

剛才還自告奮勇要哄他睡覺，現在就嫌棄他難哄。

惡補了一天童話故事的小陸總現在也困了，兩個小朋友很快都睡著了。

喻書這次生病說嚴重不嚴重，但是也住了兩天醫院。陸行舟跟著陪了兩天，理所當然也沒去幼兒園。

這件事導致的後果是，喻書要和哥哥分開，自己去小班了。

畢竟孩子們年紀不一樣，雖然都在幼兒園，但是也分大朋友和小朋友，小班的都是小朋友，老師會一起照顧，避免再出現這次的事情。最重要的，兩個小朋友年紀不一樣，等陸行舟上小學的時候，喻書也沒辦法跟著去。

喻書當然是很難過的，可是他又很乖，知道叔叔阿姨是為自己好，所以也沒哭。

陸行舟更沒意見，他們班裡沒有好人，一個個都想撬牆角，分開比較安全。

“哥哥，你要好好學習哦。”在幼兒園臨分別前，喻書拉著陸行舟的衣袖，抽抽噎噎地叮囑：“放學你要來接我哦。”

小哭包瞥著嘴，眼裡的淚幾乎都要兜不住了，眼睫毛都溼了，琉璃似的大眼睛一直看著陸行舟，看得陸行舟心都軟了。

眼看原則又要不保，陸行舟狠狠心，幫喻書擦了擦眼淚，哄他：“放學我就來接你。”

一邊哄一邊心裡又有點欣慰，他就知道小哭包會捨不得他。

艱難地道了別，兩個小朋友各自去了自己班裡。

小班的小朋友們都和喻書差不多大，或者比喻書大一點點。喻書正式進班，乖乖地做了自我介紹。

小朋友們都特別熱情，一個個爭著和喻書做同桌，其中以一個小男孩和一個小女孩最突出。

“我叫謝哲，喻書，你能和我坐同桌嗎？”叫謝哲的這個小朋友眼睛大大的，還挺好看。

“新同學要和我坐同桌！”另一個就是小姑娘的聲音了，小女孩長得特別漂亮，眼睫毛長長的，留著齊劉海，但是奶兇奶兇的。

喻書看看這個，又看看那個，眼看著這兩個人怒氣衝衝地看著對方，好像下一刻就要打起來了。

好可怕呀幼兒園，他乖乖地沒動。

謝哲炸毛了：“憑什麼和你坐同桌！我先來的！”

小姑娘不甘示弱，擠到喻書桌子前：“我先看到他噠！”

兩