第二十一章 夥伴與敵人(第1/2 頁)

“別啊，反正你再學，也還是那樣。”

“大傻走了，二傻榮膺大傻，你可以改名叫二傻了。”

“哈哈哈哈……”

幾個身穿華麗長袍的學生開心地嘲笑蘇業。

蘇業不理他們，心裡卻道：“小屁孩，你們最好收斂點，別惹毛我。”

蘇業根本懶得跟這些人計較，繼續悶頭看書。

幾個人探頭看蘇業的書，發現蘇業用了隱秘模式，撇撇嘴，繼續嘲笑嬉鬧。

但是，他們的目光時不時掃過蘇業右側正在低頭看書的少女。

蘇業左面是霍特，哪怕被人叫做大傻或二傻，他也不生氣，依舊笑呵呵的。

那些人之所以不敢過分嘲笑霍特，最主要的原因是，學校高年級的學生都是霍特曾經的同學。

一個男同學見蘇業不理他們，伸手用力彈了一下蘇業的頭。

蘇業皺眉抬起頭，認出那個笑嘻嘻的男同學，名叫赫頓，以前也經常嘲笑自己。

赫頓晃了晃一頭淺金色的頭髮，笑起來的樣子人畜無害。

那個退學的男孩，備受赫頓羞辱。

蘇業想起，自己清晨遲到進教室的時候，就是赫頓最先叫自己“第三傻”。

“別裝了，大家都在玩，你看什麼書。”赫頓笑著看向蘇業。

蘇業平靜地道：“我過去成績不好，但現在我想要學習。大家都是同學，沒必要這樣。”

說完，蘇業低下頭，繼續瀏覽新學期課程。

赫頓等人頓覺無趣，表面上不再挑逗蘇業，但暗中各種干擾，說著蘇業去年的糗事。

由於受到干擾，蘇業情緒有些波動，直到第二堂課開始，老師出現，才安靜地繼續看書。

在這堂課中，他不斷對其餘的課程進行劃分。

異族語都太過艱難，蘇業暫時不準備去碰，直接放到“無趣困難”中。

魔法數學和魔法幾何學看似和數學幾何相關，但實際上需要大量的魔法知識，是兩門綜合性的學科，蘇業翻了翻直接放到“有趣困難”中。

目光落在冥想課的目錄上，蘇業雙目微亮。

冥想是核心課程！

冥想，是魔法師和戰士提升力量的共同途徑，不過魔法師因為沒有提煉神力血脈，需要更長的冥想時間。

蘇業本來就有大量冥想經驗，相信自己學習柏拉圖學院的冥想後，進步一定遠超同學。

蘇業快速瀏覽冥想課的內容，臉上的失望之色越來越重。

原來，如果不算魔法的前身巫術，人類掌握魔法只有不到三百年的歷史。

在一百二十六年前，號稱魔法之父的泰勒斯發現了冥想的秘密，之後冥想傳下來，但比起其他體系，還是略顯單薄。

絕大部分魔法都能找到固有的規律，不同人用出來只是威力和細節不同，沒有質的區別。

冥想不同，沒有人能找出一種適合所有人的冥想法。

所以，冥想課的內容特別不成體系，都是一些模稜兩可的話。

蘇業非常失望。

蘇業當年學冥想，最先學的是心理學的“正念”，雖然正念不能說很科學，但絕對是冥想體系中最科學的方式。

以正念為基礎，蘇業不斷學習其他冥想，冥想能力越來越紮實。

失望過後，蘇業覺得可以理解，畢竟這個世界的冥想歷史太短，只有一百多年。而在藍星，冥想體系至少經過兩千多年的發展，還藉助了科技的力量研究。即便這樣，藍星對正念冥想的瞭解也不夠全面，還在不斷深入。

雖然冥想課的內容一般，但蘇業依舊把它放入“有趣簡單”之中。

最後，蘇業把所有新課程分配到四