第四十一章 考核!(第2/2 頁)

，你學這三本書，可有詳細領會過其間字詞章句的具體意思？如果沒學過，那考核就暫且到此為止，我抽空給你好好講講這些內容的含義。”

醫書比不其他，單純只是會背文字，有意義，但是意義卻並不大。

只有真正理解了醫書中的內容，知道了其中講的是什麼，才能算是真正合格的採藥學徒。

如果只是死記硬背記下了醫書的文字，但是對裡面基礎的含義都說不出來用不出來，那顯然不能稱為真正學會了，更不能進入在當前時局下提高了採藥學徒招收條件的清河藥派。

當然，這到底是招收學徒，而不是招收大師，內容含義的考核，只會考察一些基本內容。

“沒問題，這些書裡的意思我都清楚！”

這話聽起來容易讓人皺眉，但是事實確實如此。

別人學習書籍，背誦和理解是兩件相互獨立的事情，但是對於靠在意識空間中毆打人影來獲取知識的何晨來說，這兩者根本就是一碼事兒。

從人影身上傳到何晨腦海的知識，其中不僅包含字句、讀音，其中的含義、內容，乃至於與上下文，乃至於其他知識的關聯，也都全部包含其中。

正是因此，但凡是他記住文字，能夠背出來的文字，那他便一定對其中的含義也相當清楚！

“哦？那我問你，《內經》素問篇，至真要大論是何含義，有何主張？”

“病有久新，方有大小，有毒無毒”

“《本草經》對上中下三品藥材如何劃分，為何這般劃分？”

“上藥一百二十種為君，主養命以應天，無毒，久服不傷人”

“《難經》之中，第”

掌櫃但有問題，一經提出，何晨必然頃刻之間就能給出相當完美的回答。

不論是那一本書，不論是哪一個章節，其中的每一點內容，何晨都能清楚準確地給出“自己的理解”。

如此順滑之下，掌櫃情不自禁便問到了更深一些的問題，但是何晨卻仍然沒有半點磕絆。

掌櫃的越問越驚，越問越震撼。

不少他都要想一想，整理一下思緒才能給出答案的內容，何晨回答起來竟然仍如春江之水一般流暢自然！

“好！答得太好了！你的考核，我評為滿分！”

“你可願入我清河藥派，從採藥學徒做起？若是願意，我便將你上報門派，為你安排報道事宜！”

掌櫃的臉上，滿是熱切！