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三個人不知道楊一民是啥意思，只能就事論事，陳正華說道：“是啊，看來還有點那種古典味道，感覺不錯。”

楊一民推開門，門口正是陽燦，陳正華和向紅梅都吃了一驚，疑惑地看了看陽燦，向紅梅問：“小陽，你咋到這裡來了？”

“幾位領導好，我才過來一兩天。”

見楊一民沒說話，陳正華也不好說，楊一民邊看邊走，很是欣賞，陽燦帶四個人到了一個房間，問了大家要喝啥茶，離開。

楊一民說道：“這是我的一個熟人開的茶樓，才開，陽燦這女孩子機靈，是我推薦過來幫忙的。”

大家算是從楊一民這裡得到了一個合理的解釋，楊一民等陽燦將茶水上來後，說道：“大家看了剛才的大門，再想想城郊中學，我們現在手裡有一部分錢可以用於學校的改造，我覺得學校面貌的改造也相當重要，這事雖然由向校長負責，但還得大家共同出主意，主要是要確定城郊中學近年來的發展主題，凸顯校園文化氣息，只要主題確定了，大家的思維就可以有了依據，李主任是學國文的，在這方面有很多經驗，你好好想一想。”

李小萍臉一下子紅了，楊一民這樣說，的確讓她很難為情，因為現在到了城郊中學，她並沒有擔任任何職務，而且她並不瞭解兩位副校長的情況，讓她此時一下子走到前面來，心中更多的是忐忑。

“楊校長，叫我*吧，還有，陳校長和向校長長期在城郊中學工作，對學校知根知底，他們才能想出更合適的東西。”

“是啊，我這不是讓你拋磚嗎？”楊一民笑道。

李小萍想了想，說道：“三位校長，就城郊中學的現狀來看，是一個全新的重塑形象的時候，楊校長作為新校長、年輕的校長，帶著城郊中學，就是要從以前的差字開始進行改，所以改是其中的重點，而重塑是過程，結果是什麼呢，應該有新，新面貌，我們可以沿著這樣一個思路去考慮。”

李小萍停下了話，她看了看三個人的反應，向紅梅一直在點著頭，陳正華沒有表情，楊一民則在思考，看著她，等著她說下去。

李小萍紅著臉說道：“我只想到這點。”

陳校長說道：“文化氣息得考慮得全面一些，得從學生的角度去考慮，現在是學生的素質教育，所以我們得以素質教育為主。”

楊一民點點頭，開始仔細思考，其實兩個人說得都有一定道理，但李小萍顯然更富有新意，而陳正華明顯是老套，但老套卻顯得中庸。

許明芳喜歡怎樣的氣氛？楊一民開始考慮許明芳在講話中的內容，他喝著茶，沒有再徵求向紅梅的意見。

許明芳是名牌大學畢業，在基層工作多年，心思肯定是快出成績，出好成績，但她可能會更加深刻地思考教育本身的規律，單純喊口號的東西是不會對她有吸引的，那麼就得有實在的東西，有新意的東西。

楊一民進一步想到，這次踩踏事件，許明芳是肯定會知道的，楊一民才上任，怎樣做？或許也是她想知道的，如此來看，自己的口號，還真得與之有關，而且，或許她還真有可能會到學校來看看，不過，或許是最後一站，因為城郊中學，無法做為一個標榜的學校。

一個新領導，下基層的第一站，是很有講究的，有的是表示重視某個方面的東西，這樣，就得選擇一個在自己希望關注的方面做得突出的學校，有的是表示自己的一種關心，如山區學校，而石門，就可能會是其中一個選擇。

城郊中學極可能成為她深入學校的其中一站，楊一民考慮過，最有可能的，就是最後一站，因為表示了對踩踏事件的重視，但卻可能會找出很多差的東西，進行對比，進行批評，這樣如果自己稍不注意，不管這個新領導和自己多熟，作為學校，自己也會代上屆領導受過的