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搞自己就是讓謝梅下不來臺，就是做給謝梅看的，兩個副局級領導正是認真地猜測了許明芳的心思，認為許明芳第一站到城郊中學，就是要抓住楊一民的問題，狠狠批判。

楊一民想，許明芳會這樣嗎？憑自己和許明芳的為數不多的接觸，他覺得許明芳對自己很好，而且許明芳是空降而來，和謝梅之間在之前並沒有直接的利益衝突，才一來就大動干戈似乎不太可能。

所以他反而平靜了，兩人說完後，許明芳也沒有表態，說道：“大家談談我們應該著手做些啥吧。”

謝梅此時開啟筆記本，緩緩說道：“許局長今天召集大家討論如何取得突破，我認為這是平川教育亟待尋求的出路，我不說重複的東西，我只想強調，就是緊迫感，我最近也帶了監察室的同志下去檢查值班情況，這是我和許局長共同商量的，我們兩人一個調研一個檢查，基本上就覆蓋了全縣百分之九十以上的學校。

我們看到一個什麼問題呢，就是懶散，就是自甘落後的心態，有制度不執行或僅僅是走過場，無論是管理都還是普通教師，都沒有這種急迫感，這個問題不解決，要想突破是不可能的。

我也聽說城裡還是有些學校利用假期做了很多工作，想了很多措施改善辦學條件和學生學習環境，我認為這反而是有緊迫感的表現，這樣的事我們應該表揚，當然如果有問題，一定得查，要查出問題，堅決不手軟。”

楊一民心中大喜，原來謝梅之所以沒有和許明芳一起調研，是與許明芳分工了，而後面的話，明顯是幫自己進行反駁了，或許謝梅也知道這兩個人想整自己，所以此時說這樣的話，無疑讓兩個人的心思落空。

果然，曾局長和呂書記的表情很難看，楊一民注意觀察到，在謝梅說自己和許明芳分工到不同學校的時候，兩個人臉色很是詫異，或許兩人也不知道是這樣安排的吧。

【355】局長的態度

林娟的神情也明顯地緩和了，事情到了這種情況，她也堅信楊一民是不會有事的。接下來是各位局中層幹部和教研室一把手發言，學校校長的發言是許明芳點名發言的。

會議開到十一點多，許明芳除了仔細進行了記錄，並沒有更多的表態，十一點二十，她看了看錶，正在發言的職中杜校長知趣地迅速結束髮言。

她說道：“今天聽了大家的意見，我覺得是很有意義的，今天還有幾所學校沒有發言，不過我這都有資料了。

在我所拿到的資料中，我認為最的價值的是城郊中學的資料，對學校工作中的問題分析深刻、措施得力，聽說楊一民校長是才去不久，我認為學校的改變是很大的，一個學校沒有人氣，怎麼能談興旺，這點道理大家應該懂，這個學校的變化不錯，不過要記住自己的目標，是取得成績，務虛和務實都得有，有愛心有責任心有緊迫感是每個學校一把手都應該做到的。”

對楊一民的肯定，大出所有人的意料，因為除了謝梅，其他人都覺得楊一民這次受批評是無疑的了，不想在會議最後時刻，許明芳沒有對其他事情表態，卻對楊一民的工作作出了肯定。

會議結束了，但還有很多人在思考這次會議的意義，許明芳在上任後單獨主持的會議中只有兩次是全縣校長參加的，一次是期末工作會，一次是今天的會議，所以她對任何一所學校的意見都顯得格外重要。

從曾局長和呂書記那尷尬的面容，楊一民心裡小小得意了一翻，他走出會議室的時候，曾局長主動和他打了招呼，說道：“小楊，幹得不錯嘛，以後多努力，城郊中學只有你才能抓出成績。”

楊一民心裡真想罵他幾句，剛才損自己的不是你帶的頭嗎？但他仍然微笑地說道：“曾局，謝謝，以後還請領導多多指導。”

楊一民想去對許明芳說