第97章 學習小組(第1/2 頁)

“哎呦呵，我還不信了，今天我就非得自己把這題算出來”，李華從高小勝手裡接過卷子，放在一邊，等他自己想出來了，再看高小勝的答案。 他自己拿著題目嘗試了各種方法，好幾次想直接看答案算了，但是都忍住了，他今兒就跟這題槓上了。 覺也睡不安穩，飯也吃得不香，就琢磨這題怎麼解。 高小勝也不打擾李華的思路，笑眯眯地看著，這種過程勢必是要經歷一次的，透過自己的努力解出題目，無疑會收穫到一種巨大的成就感。 倏忽間，就感覺自己的任督二脈被徹底打通，自此以後，遇到難題，不是說一下子就會寫了，而是遇到問題不會害怕，有一種跟它們死磕的決心和信心了。 不過，這個過程只能自發地去經歷，任何外力作用在這上面是起不到任何效果的。 “終於解出來了，你看看是不是這個答案”，李華眼巴巴地瞅著高小勝，極力壓制住自己內心的喜悅。 萬一還不對，他也沒辦法了，能想到的方法都試了個遍。 高小勝輕笑著點了點頭，“你這一天半的功夫真是沒白費”。 “yes”，“yes”，“yes”，李華激動地跳起來蹦了幾下，他就知道這答案是對的，寫的對不對有時候是可以感覺到的，要是覺得答案非常彆扭，鐵定就是錯的。 這答案一看就順眼，功夫不負有心人啊。 正巧英語老師走了進來，就看著李華跟個二傻子一樣，在那上躥下跳的，“哎，李華，你是怎麼回事，呲著個大牙在那樂呵，上輩子是屬猴的啊，快坐回座位上，馬上就要上課了”。 在周圍同學的笑聲中，李華不好意思地抓了抓頭髮，坐回了位置上。 趁老師不注意，又偷摸著扭過頭來，衝高小勝比了一個剪刀手，讓人看得直樂呵。 “好，我接下來找同學來分析一下這個句子，很簡單的”，英語老師在班上掃視了一圈，大家的腦袋都低了下去，不敢直視老師的眼睛。 全班陷入了一片死寂，大家的呼吸都是輕輕的。 除了極少數對自己英語水平挺自信的同學，其他的恨不得把臉埋進書裡。 “李華，你來說吧”，大部分同學都鬆了一口氣，還好老師沒點到自己啊。 “這…這是個which引導的定語從句”。 “好，繼續說，這裡的to do是什麼結構啊”。 “……” “這裡我跟大家強調了多少遍了，大家一起告訴他，這是個什麼結構啊”，英語老師用手掌拍了拍書，聽得人心臟一跳一跳的。 “不定式，作目的狀語”。 “很好啊，還是有同學不知道啊，李華，你坐下吧，以後對英語多上點心啊”。 直到下課鈴響，英語老師走出教室，全班才從冰點回溫，“太嚇人了”，一個人大聲地感嘆道。 “確實，我剛才大氣都不敢出一下”，許多同學也紛紛響應著。 “我覺得挺簡單的啊，來來回回不就是這麼幾個語法嗎？這麼久都學不會，有沒有考慮過是自己的問題啊”，一個充滿優越感的聲音，讓本來喧譁的教室，安靜了幾秒。 李華直接翻了個大白眼，“這位大小姐，是咱們班的英語課代表張敏慧”。 高小勝聞聲望了過去，方才發聲的這個女孩子衣著乾淨，看著就屬於家庭條件比較好的那類學生，扎兩個麻花辮，頭昂得挺高的。 在跟高小勝對視一眼後，立刻把腦袋撇了過去，和旁邊的同學說起了話。 由於張敏慧頭轉得太快，高小勝差點都沒來得及看清她的臉。 嗯…好像沒什麼印象，現在這個班上的同學，高小勝還真沒有了解過，叫的上名字的也不多，最多是混了個臉熟。 “我能說不認識她嗎”，不認識同班同學，多多少少有點尷尬了。 “你認識誰啊，你平時除了跟我和高慧慧講話，基本就不跟別的人講過話吧”。 “咳咳，才來嘛，肯定是誰都不認識”。 “不認識就算了，我跟你講，她從初一開始就跟我一個班，她爺爺好像是哪個局的局長，仗著自己家庭條件好、成績也不錯，挺不把大家放在眼裡的”，聽到高小勝說他不認識張敏慧的時候，李華心裡有那麼點小得意。 雖然高小勝誰都不認識