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高中生們畢竟能力有限，站在自己能夠做到的角度考慮，主席團加辦公室的七位成員討論了一節晚自習，得出來的活動方案，都很小家子氣，也很形式主義，逃不出送溫暖和捐助之類的範疇，甚至還有植樹這種毫無營養的提議。

曹劍強調既然要做，就做好，而要做好公益活動，在他看來，最起碼要有持續性和影響力，不能今天做了，明天就拋在了腦後，那毫無意義。

杜毅對曹劍的話深為認同，但要主業是學習時間有限的高中生弄出個有持續性和影響力的公益活動，在杜毅看來也有點強人所難。

討論來討論去，得不出什麼好方案，又不能耽誤大家太多的學習時間，曹劍無奈地讓大家回去好好仔細想想，結束了討論。

杜毅本來要自己一個人走，但曹劍在鎖辦公室門的同時，把他喊了住。

杜毅在剛才討論時，表現得很不積極，一副興趣欠奉大家說什麼就是什麼的樣子，曹劍看在眼中，心有疑惑。

他覺得以杜毅的能力，不應該如此平淡，在追上了杜毅後，曹劍向他問道：“是不是覺得大家的討論很無聊，沒有半點參與的心情？”

杜毅笑了笑：“公益活動其實就那幾樣，我們又是學生，再怎麼討論，能做的屈指可數。你還要持續性和影響力，那就更少了。其實能想到的，大家都已經想到，我也想不到什麼好的。”

確實，身為高中生，能力時間都有限，一定要把公益活動做出多大的影響力，挺不切實際，心中不免有些失望，曹劍緘默了片刻，道：“那你覺得大家討論的方案中，哪個比較好。”

杜毅道：“我們是學生，我當然更希望能為學生做點事。”

目標是學生的公益活動可不多，曹劍稍一思索，問道：“你是說助學？”

“嗯。”杜毅點點頭：“你要持續性和影響力的話，那在助學後面加個‘金’字，就挺不錯。一些知名大學不是有很多名目繁多獎學金嗎，咱們學校有貧困生助學金，但金額不多，我想要是能弄個助學獎金出來，也算是能長期幫助到一批貧困學生。”

“這不好辦啊。”

據曹劍瞭解，迄今為止，國內也沒個像樣的高中助學獎金，而高中已經脫離九年義務教育之列，學雜費盡管比不上大學，但對一些貧困學生而言，也是很大一筆負擔。

社會對高中貧困生的重視程度，較之大學貧困生，可謂天壤之別，這是大人們的疏忽，還是政策的不落實，曹劍不想去評論，他明白的是真要弄出個助學獎金，的確能滿足持續性和影響力的要求，不過他覺得以學生的身份，要弄個高中助學獎金有點難於登天的感覺。

排除掉任何潛在的困難，就拿錢這助學獎金的核心問題來說吧。錢少了，幫不了多少人，這助學獎金也就成不了氣候；可錢多，又沒處去籌集，總不可能指望天上掉下來。

助學獎金的想法很美好，可現實很殘酷啊。

“的確不好辦，但你覺得有持續性和影響力的公益活動，哪個是容易辦的？又想弄出點影響力，又不想費力氣，這不是痴人說夢嗎？”

助學獎金在杜毅看來，比起很多真真假假的公益活動，更具有實際意義，至少能夠實實在在地幫助到人。

不過，他也清楚這個想法要實施起來，困難多多，並非他一己之力能夠做到。但如果曹劍有心支援這想法的話，有幾個志同道合的人，他不介意試一試。

人生嘛，努力去做些有意義的事，即便失敗也無悔。

而青春，不就是無懼失敗的輕狂。（未完待續）

第172章　戰爭

杜毅說的